摘要伴随社会的发展，教育越来越受大家关注，特别是幼儿教师。本研究是调查咸阳市幼儿教师团队的专业素质。其次，使用问卷、文献和观察法。主要分析了幼儿教师的专业素质，并调查了咸阳市幼儿教师专业素质的现有状况，概括研究现阶段主要的问题，并想出相应的改进措施，以达到进行该研究的目的。全文分为五节，内容如下：第一节，绪论主要介绍研究背景、目的及意义，还解释了相关名词。第二节是研究设计，涉及研究内容、对象以及方法几个方面。第三节是咸阳市幼儿教师专业素质的现状分析，主要从专业理念与师德、专业知识和能力进行分析，发现幼儿教师在这方面存在的不足。第四节从教师自身、幼儿园以及政府三方面对造成这些不足的原因进行了分析。第五部分也是从教师、园所以及政府三方面提出了相对应的解决对策。关键词：幼儿教育；幼儿教师；专业素质AbstractWiththedevelopmentofsociety,educationisgettingmoreandmoreattention,especiallypreschoolteachers.ThisstudyistoinvestigatetheprofessionalqualityofpreschoolteachersofXianyangCitypreschoolteachersteam.Secondly,usingmethodofquestionaires,documentationandobservationtoanalyzethepreschooltechers,prefessionquality,investigatethecurrentsituationoftheprefessionqualityofpreschoolteachersinXianyangCity,summarizeandresearchthemainproblemsatpresentstage,andcomeupwithcorrespondingimprovementmeasuressoastoachievethepurposeofstudy.Thethsisisdividedintofivesections.Thefirstsectionisintroductionwhichmainlyintroducestheresearchbackground,andsignificance,alsoexplainedtherelevantterms.Thesecondsectionistheresearchdesigninvolvingseveralaspectsofresearchconten,objectsandmethods.Thethirdsectionisananalysisofthecurrentsituationofpreschoolteachers,professionalqualityinXianyangCity,whichmainlyfromtheprofessionalphilosophyandmorality,knowledgeandabilitytocarryoutanalysis,andtofindthatshortageofpreschoolteachersinthisregard.Fourthsection,theauthoranalyzesthecaueoftheseproblemsfromtheaspectsofteachersthemselves,thekindergartenandgovernment.Thefifthpart,thisthsiswillputforwardthecorrespondingcountermeasuresfromtheaspectsoftheteacher,thegardenandthegovernment.Keywords:preschooleducation;preschoolteachers;professionalquality一、绪论教师的专业素质养成问题备受国际教育改革的关注，教师的专业发展和任何事物的发展是一样的，都会有或多或少的问题出现。该调查就是以小见大，立足于教师专业发展，以咸阳市幼儿园教师作为研究对象，调查分析幼儿园教师专业素质的发展。（一）研究背景伴随改革开放以来社会发展，人民物质生活的质量得到提升，人民逐渐重视精神建设，尤其是教育问题。人民逐渐重视孩子小时候的教育,也就是现在大家所说的幼教。幼教是教育的初始发展阶段，也是个人终生教育的奠定阶段。现今，幼教事业在相关政策的鼓励下取得了相应的发展，然而还是有很大的空间来继续发展的，特别是师资问题。教师是教育的重中之重，为了幼儿园教师发展的规范化，我国于2012年颁布了《专业标准》(简称），《专业标准》对幼儿教师专业素质做出了规范要求。[1]那么在咸阳这个发展依然相对滞后的地方，幼儿园教师的专业素质是否符合《专业标准》中的要求？或许家长不会关心教师专业素质的问题，他们或许并不是冲着教育去的。但我们身为教育者，我们无法忽视这些问题，我们是人类灵魂的工程师，我们要承担得起这个称谓。（二）研究目的及意义1、研究目的本研究采用文献法、观察法、问卷法相结合的研究模式，了解陕西省咸阳市幼儿园教师专业素质存在的问题，探讨出现这些问题的原因，从而得出有效的策略，从根本上解决存在的问题。基于国家教育政策的开放以及实施，现如今的大学生数量越来越多，人常说，大学毕业等于失业。那么，作为即将大学毕业的我们，又该如何不让自己成为失业的大学毕业生？作为学前教育专业的学生，我想通过该调查，了解...
