下载后可任意编辑小班科学饮料的气泡之谜教案小班科学饮料的气泡之谜教案1活动目标：1.欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。2.初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。活动准备：1.小熊玩具。挂图。2.在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。活动过程：1.有气的水。老师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。2.小熊喝汽水。老师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。下载后可任意编辑小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。3.小熊冒泡泡。幼儿边翻阅活动材料，边听老师讲述。老师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的`理解，重点表现小熊变轻、漂移，最后打嗝降落的过程。小班科学饮料的气泡之谜教案2活动目标1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。2、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。活动准备1、小熊玩具，挂图。2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。活动过程一、有气的水。1、老师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。2、老师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。下载后可任意编辑二、小熊喝汽水。1、老师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。小熊喝了超级汽水，怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。三、小熊冒泡泡。1.幼儿边翻阅活动材料，边听老师讲述。2.老师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最后打嗝降落的过程。
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