人教版小学语文五年级许地山导学案一、温故而知新课文围绕落花生写了（）、（）、（）、（）四个方面的内容，其中重点写了（）。导学案二、合作与交流学习课文3——15自然段1、花生的好处有：（）、（）、（）。查阅相关资料，你还知道花生有哪些好处？2、填表3、有感情朗读课文，体会花生可贵在什么地方？________________________________________________花生桃子、石榴、苹果位置外表给人的印象使人一见就生爱慕之心第一次“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才挖出来才知道知道。”。”父亲的话父亲的话花生桃子、石榴、苹果位置外表印象埋在地下高高地挂在枝头矮矮地长鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心对比的手法：更突出花生的可贵之处““所以你们要像花所以你们要像花生，它虽然不好看，可是生，它虽然不好看，可是很有用。”很有用。”第二次父亲的话借物喻人那么，人要做__________，不要做___________，而_______________的人。有用的人只讲体面对别人没有好处许地山这样说，也是这样做的。他长大后埋头苦干、默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅48岁。他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。”小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的人或事物中领悟到了什么？试着选择人或事物写一写。如果写物可以尝试借物喻人的写作方法。小辩论：在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢?为什么?那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
