静静等待花开的声音时保霞记得一位教育家曾说过：“教育是三分引导，七分等待”，是啊，还有什么过程比等待一个稚嫩的孩子逐渐成熟起来更让人欣喜呢。可是，我们往往又无法甘心于这份等待，变得过于急迫，在孩子成长的道路上，我们为什么不能默默地播下种子，静静地等待花开的声音呢？播下了种子，总会有春天来临。今年的九月，我又接手了一个新的班级，这是一个与众不同的班级，男女性别比严重失衡，男生25，女生44。早上读书声音像蚊子嗡嗡，全然没有去年的如雷贯耳，真的让人很头疼。在理科方面女生的思维较慢，慢到让人无法接受。每次听别人在谈论自己班的学生，我从不插嘴，因为孩子们的表现让自己根本没有可谈的资本，和人家比什么，自己什么都没有。一张报纸要讲好几节，一个简单的问题一节课还转不过来弯，一篇课文要背好长时间，这就还比别人在开着奔驰全速前进，而我们则像蜗牛在缓慢前行。但这种情感又不能在学生面前流露，我只能不断地鼓励他们，轻声慢语的和他们交流，教育他们不要放弃，是金子总会发光的。殊不知自己的内心有多痛。今天我在网上看到了这样一篇文章《静静地等待花开的声音》，读过后感慨颇深，确实我是有点太急躁了，孩子们就是一颗幼苗，在成长的过程中，难免有快有慢，我们为什么不能多一点耐心呢？教育是一个潜移默化的过程，随风潜入夜，润物细无声，只要我们施与阳光雨露，还用担心幼苗不长吗？所以我现在不再浮躁，不再抱怨，每个孩子都是一块未开垦的土地，愿我们播下希望的种子，静静地等待花开的声音。
