宝鸡市陈仓区实验小学主备教师：常晓芬《中华民族的最强音》问题训练—评价单班级：四（）班姓名：同学们，语文学习重在训练，这节课我们学习了这篇课文，相信你们一定有不少收获，现在就请同学们赶快动起来，把你们的收获展示在这份训练单上吧！看谁做得又对又快！一、把下面的词语补充完整。()()而生()()人心()()思危()()奋进()()直前()()富强二、选词填空。振奋兴奋发奋1.聂耳看到这人心的歌词，激发起极大的创作热情。2.他为这件事得一夜未合眼。3.在《国歌》的激励下，中国人民努力，自强不息。侵略侵占侵害4.中国人民在反战争中万众一心，勇往直前。5.日本鬼子了东三省。6.任何人不得人民群众的利益。三、阅读课文片段，完成练习。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。1.用“”画出描写聂耳谱曲的句子。2.多音字组词。qū()jié()tán()曲节弹qǔ()jiē()dàn()3.描写聂耳谱曲的句子用了修辞手法，说明聂耳创作时。4.你能用加点的词语说一句话吗?四、阅读短文，完成练习。国歌她容纳了神州大地百分之百的乐()感，她的每一个音节都凝()聚()东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋()生报效的力量，她的每一个音律都爆发出方雄狮的最强音!是的，每当民族到了最危急的时候，总要唱响这个力量与信心之歌；每当五星红旗冉冉升起的时候，总要奏响这庄严和圣洁之歌；每当胜利和收获的时候，总要从内心深处吟诵这雄浑骄傲之歌……沿着这歌声的潮头，我们驾驭()着追求之舟，向着理想的彼岸航行。每一宝鸡市陈仓区实验小学主备教师：常晓芬个人生的码头都有我们金色的梦幻。只要歌声不灭，我们总能挽起手来，摘取时代挂在亮丽之处的金牌!再一次唱响这不朽之歌吧，一半是勇往直前的势不可挡的力量，一半是我们共同拥有的目光。远方的地平线既是路的终点也是路的起点，在那里，这歌声还会与我们会合！1.给文中加点的字注音。2.“东方雄狮”指的是，文中用的较多的修辞手法是。试着用“”在文中画出相应的句子。3.你在哪些场合听过国歌?
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