题目树立正确的消费观地点高一、九班教师陈菁时间2011年10月18日星期二教学目标知识与技能正确认识和评价消费心理；践行正确的消费原则过程与方法引导学生能过探究讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，主动探究生成知识。情感、态度、价值观树立正确的消费观念，做理智的消费者教学重点正确认识消费心理；理解正确的消费原则教学难点勤俭节约、艰苦奋斗的原则教学手段多媒体辅助教学教学过程教学内容师生活动设计意图歌曲导入学生通过倾听，主动投入新课的学习激发学习热情一、消费心理面面观教师通过具体消费行为指导学生正确认识和评价各种消费心理培养学生分析、归纳知识的能力二、做理智的消费者列举典型的观点和材料，师生共同归纳基本要求、克服错误倾向培养学生抽象概括、多角度认识问题的能力三、课堂小结让学生明确本课的学习内容，并明确学习本课的目的要求学生全面把握教材，明确本课的现实意义四、课堂演练通过演练，检查学生对知识的掌握情况培养学生积极参与，合作探究的意识板书设计二、树立正确的消费观1、消费心理面面观从众心理求异心理攀比心理求实心理2、做理智的消费者量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约、艰苦奋斗2011——2012学年度上学期高一政治课程改革汇报课学年领导签字：备课组长签字一、复习旧知识教师引导学生构建知识框架图培养学生归纳、整理知识的能力二、选择题的解题方法列举典型选择题，引导学生分析、说明如何做出的正确选择。师生共同归纳解题方法。（题见学案1——7题）培养学生分析问题、知识迁移、运用的能力三、简答题的解题方法及典型习题练习结合学案典型题，让学生练习。在练习过程中注意提炼题目中的有效信息。1、培养学生语言表达能力注重政治术语的使用。2回答问题的条理性，文字书写的规范性。
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