缺乏对大学生思想政治教育工作中美育环境的深入性渲染在对大学生进行思想政治教育的过程中，并不具有美育环境的支撑，同时也缺乏美的渲染，所以就造成了教育环境美的缺失，教育大环境对于美育环境的形成非常重要，美育环境缺失的主要原因有两个。第一是，在教育改革过程中不重视美育环境的培育。改革开放之后，我国政府对于教育工作非常重视，投入了大量的精力以及人力，因此在这一方面获得了突破性的进展。我国教育水平有了整体的提升，并且还在日益提高。但我国制定的教育体制却存在一定的问题，并且在近年来表现得愈发严重，教育体制最主要的问题是缺乏广泛性，更为关注教育的先进性。大量学者均认为，我国在思想政治教育过程中，更为重视知识的渗透，却从某种程度上忽略了审美教育。这种问题存在已久，尽管近年来我国教育部门对美育予以了一定的重视，不过由于我国教育政策历史以来就更为重视德育与智育工作，却忽视情商、品质等方面的美育教育，所以，美育成为了传统教育的配角，一直处于边缘化的位置。对于当代大学生而言，这一群体善于独立思考，更为重视自身价值的实现，不过由于教育系统为其提供的教育模式更为关注智育，因此大学生群体的学习激情与艺术天分就很可能被扼杀意志，这对于当代大学生的发展极为不利。第二，我国目前并未建立完善的教育机制。就现阶段而言，我国美育教育尚处于缺失的状态，国家教育系统并未结合美育教育的具体情况进行全面的改革，在智育教育当中融入审美教育，也未通过协调融合使思政教育与美育教育形成一种良好的协作关系，互相促进，互相发展。国家需要出台相应的政策法规等，促进思政教育的全面发展，重视美育并且通过美育对思政教育进行辅助与促进，这样才可以更好的推动思政教育的发展，以强制性的手段为美育培育提供依据。
