据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。海水东注，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世,为世界著名的旅游胜地,它西起四川省白帝城,东迄湖北省南津关,全长约204千米。两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。三峡第一峡——瞿塘峡三峡第二峡——巫峡云雨巫山十二峰神女应无恙巫峡第三峡——西陵峡滩多水急解题万重山：“万重山”能突出三峡山多，山险的特点。出自李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”漫想——是“不受约束地想”，“随便地想”，但不等于“乱想”“瞎想”，它受着“过万重山”的限制，是作者有感于万重山的壮美景色是遐想。这表明作者并不是只就眼前所见之景而写景，而是以过三峡为缘由，通过它引申联想来表达某种理念，呈现思考的结论。作者简介刘征，本名刘国正，1928年生，北京市人，著名的语文教育家、诗人、杂文家。与程光锐、臧克家并称“三友”。著有《刘征诗书画集》、《画虎居诗词》《刘征文集》等三十余种著作。现任《中华诗词》主编，中华诗词学会副会长，中国毛泽东诗词研究会副会长。语音夔门耸峙篙工啃噬摧山坼地端倪抟燧混沌无恙栖落怯弱千仞眺望攲侧翎毛追溯舵师（kuí）（zhì）（gāo）（shì）（chè）（ní）（tuán）（suì）（hùndùn（yàng）（qī）（qīè）（rèn）（tīào）（qī）（líng）（sù）（duò）词语a)以敝帚画西施：b)敧侧：c)毫发间：d)洪荒：e)海水东注:f)不盈不溢：g)摧山坼地：用破旧的扫帚为西施画像。比喻承担难以完成的任务。倾斜。比喻极小的差距，相差一点。混沌、蒙昧的状态。借指远古时代。注：灌注。不多出来，不往外淌。盈：多出来。溢：充满而流出来。摧塌山脉，裂开大地。坼：裂开。h)水击三千里，抟扶摇而上者九万里：i)水击：j)抟：k)扶摇：l)端倪：m)翎毛：n)燧：这里形容思维活动范围广阔。盘旋。自下而上的旋风。推测事物的始末。鸟翅上和尾上的长羽毛。古时候取火的器具。这里指取火的动作。振翼拍水。文章结构第一部分（1-2）描写三峡奇景，是“漫想”的起点。第二部分（3-14）作者的漫想（3-10）漫想第一个穿越三峡的人（11-14）漫想无数第一个第三部分（15-16）船过三峡，感到喜悦。呼应开头，收束全文，是“漫想”的终点。讨论题：1、文章内容中能体现文题中的“过”的语句（交代作者行踪的句子）有哪些？请找出来。2、找出文中所描写的三峡景色，并概括景色特点，分析其手法。3、说说作者游完三峡的感受，可用原句来回答。能体现“过”的语句有：1、船出了夔门，忽然落进另一个天地。2、我凭舷眺望，望着茫茫的江水。3、我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。4、船已经穿过三峡，……第二段写过万重山时的景物突出了景物的什么特点？采用了什么手法？突出了景物的“险”的特点。采用了排比、比喻手法；这为后面的联想准备了感受基础。讨论题：1、能体现文题中的“漫想”的语句有哪些？请找出来。2、找出作者所漫想的内容，看看它们之间有什么联系。3、思考作者的写作意图。触发作者展开联想的是什么？A头脑中一无所。……一个古怪的念头跳了出来。——思维的起点B.于是，我的思维，如同被风牵引着，无边无际地延伸开去。——思维的延伸C.我的思维向更遥远的空间和时间飞去。——思维的拓展D.从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。——思维的深化E.我感到了第一个穿过三峡的人的曾经感到和未感到的喜悦。——思维的终点第一个穿过三峡的人是什么时间，用什么工具？时间：春秋战国之前或更早；工具：独木船；第一个穿过三峡的人物质上：工具的原始和简陋精神上：舆论是压力知识上：认识的局限性作者联想到第一个穿过三峡的人会遇到那些困难？物质上的困难：精神上的压力：知识上的局限：面对这些困难和阻力他有怎样的表现？毫不含糊地这么做微微一笑不知道，也没有想文章在第10节中四次写到“他不知...
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