大班绘本：小老鼠的漫长一夜活动目标：1、通过观察、想象、讨论，读懂绘本内容，理解大老鼠考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，懂得要理解自己的能力，克服胆怯心理勇于战胜困难。活动准备：PPT课件活动过程：一、经验导入1、孩子们，你们好。前几天，我读了一本图画书，非常感动，今天想邀请你们一起来读，愿意吗？2、看之前啊，我想先来问你们一个问题。你们怕黑吗？3、谁和我一样怕黑？你为什么怕黑？4、其实怕黑的不止我们呢，这本图画书也有一直怕黑的小老鼠，可是今天晚上他要是这一个人睡觉，它能行吗？我们打开图画书看看吧！二、欣赏画面，理解图意，讲述故事（一）：读封面。1、谁找到书名了?在哪了？对了，《小老鼠的漫长一夜》。2、那漫长又是什么意思呢？漫长就是很长很长，到不了头的意思。3、为什么小老鼠会度过一个很长很长的夜晚呢？中间发生了什么事那?4、到底发生什么事了呢？我们呀一起往下看！（二）：读正文1、风声（1）、讲述p1内容（2）、孩子们，小老鼠为什么睡不着？他听到了什么声音？（3）、你猜这会是什么声音？你要是小老鼠，一个人在漆黑的晚上听到这样的声音心情会怎么样？（4）、孩子们，先别急着害怕，我们呀先到小老鼠的房间找找看，这声音是从哪里发出来的呢？（4）、诶？窗帘怎么了？为什么会吹起来？这呼啦呼啦的声音会是风声吗？我们呀听听大老鼠的回答。（5）、讲述p2——3内容。（6）、孩子们，让小老鼠害怕的睡不着的声音到底是什么？（7）、是呀，小老鼠只要是勇敢一些，就能发现那只是风声，一点也不可怕。吓坏了的小老鼠提出了一个什么要求？怎么说的？多可怜呀~大老鼠答应了吗？2、树枝敲打窗户声（1）、没有得到大老鼠帮助的小老鼠，只好躺在床上听着外面的风声，忽然，在呼啦呼啦的风声里，他还听到什么？（播放啪啪声）（2）、这声音到底是什么？（3）、到底这次会是什么声音呢？我把这个任务交给你们。请你们连续看两幅图，自己去找答案，你们能行吗？我对你们有信心哦~（4）、好了，孩子们有答案了吗？给你们点时间，把自己的答案和旁边的好朋友说说看，看你们的想法一不一样。（5）、有答案了吗？那好，谁先来告诉我，听到声音后，这次小老鼠是怎么做的？它上次是怎么做的？（6）、小老鼠有进步哦，他不再害怕的躲在床上而是走下床去看个明白~小老鼠觉得这啪啪的是什么声音？你同意吗？（5）、“同意”那大老鼠为什么站在椅子上，指着窗户？（“不同意”，那会是什么声音？你怎么知道？）（6）、你们说的有点对，虽然这次小老鼠勇敢的爬下床，把门拉开一条缝，偷偷的看，可是呀它却不够细心，还以为房顶上有小偷。其实这只是树枝敲打窗户的声音。这次小老鼠又提出一个要求，会是什么？提示一下你，前面他讲过的（7）、可怜的大老鼠又被吵醒了，你觉得这回大老鼠会答应吗？你觉得会答应的站在绿线上，不答应的就站在红线上。（8）、为什么你觉得大老鼠会答应？为什么大老鼠不会答应？（9）、到底是怎么样的呢。那就请你当小老鼠，问问我这只大老鼠吧~哎呀，你们问的一点都不可怜，我可不会答应的，要不要再试试?(10)、虽然你们很可怜，可是你们睡觉不老实！快回到自己的床上去吧。、（11）、孩子们，你们要是小老鼠，听了大老鼠的话，你们觉得大老鼠爱你吗？为什么？3、大老鼠胡噜声（1）、得不到大老鼠的爱，小老鼠只好……（2）、这是什么声音？谁发出来的？是吗？我们继续来听。（3）、孩子们，这次小老鼠的表现怎么样？它有没有找到声音?（4）、小老鼠终于在一次次的努力下进步了。它用自己的勇敢和细心发现了这只是大老鼠的呼噜声。（5）、可怜的大老鼠又怎么样了啊？她是怎么做的？（6）、为什么要给小老鼠带上耳罩？（7）、听不到声音的小老鼠真的能睡着吗?那可不一定哦~三、读结束部分。1、孩子们，小老鼠睡着了吗？不是带上耳罩听不到声音了吗？为什么还睡不着？2、小老鼠是怎么说的？什么是寂寞？3、孩子们，你们想想看，又黑又冷的晚上只有你一个人睡觉，什么都听不见，什么都看不见，好像全世界只剩下你...
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