把握机遇，迎接挑战，实现自主发展——在中小学校长“构建学习型学校，促进自主发展”主题实践研修活动启动大会上的讲话对船营教育来说，今天是一个特殊的日子，就在今天，我们启动了船营区中小学校长“构建学习型学校，促进自主发展”主题实践研修活动，而且我们还有幸聆听了我们国内教育管理方面的专家、省干训办主任林森老师的报告，使我们在这个春天的季节再一次如沐春风，如洒甘露。各位领导在百忙之中参加我们的活动，请允许我代表船营区教育局向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，尤其谢谢林主任的精彩讲座。今天我讲话的题目是《把握机遇，迎接挑战，实现自主发展》教育部陈小娅副部长曾经说过这样一段话：在整个基础教育事业中，中小学校长的岗位非常特殊、职责特别神圣、工作特别重要。从一定意义上来说，对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。校长要努力成为新时代的人民教育家。市教育局佟局长在2008年教育工作会议上的讲话中也提到：我们要“切实打造一支守法规、懂业务、会管理的专家型干部队伍，走教育专家办学的路子。”可以说，我们船营的教育有着雄厚的人才基础。无论是校长，还是教师，都在吉林市以至省内享有盛名。在吉林市首届名优校长专家讲师团中，一共十多名，我区就占了四五名吧！这些人曾经多次到各市区为校长做讲座，使船营人的教育思想之花红遍江城大地，也为我们船营教育争了光。但总体来说，我们还需要进一步的提升。我们希望能够借助这个主题实践研修活动，进一步挖掘我区的教育资源，为不同层面的学校搭建平台，提供机会，进一步提炼各位校长成功的办学理念和办学模式，发挥不同学校的示范辐射作用，从而推动全区教育均衡发展。现在社会上流传一句话：必须的。我想借这句话，就这次主题实践研修活动，提三个必须：一、必须统一思想，提高认识，增强实践研修的紧迫感和使命感。我想请大家看这样一段话：对大家来说，并不陌生。请关注你的理念，因为理念决定你的语言；请关注你的语言，因为语言决定你的行为；请关注你的行为，因为行为决定你的习惯；请关注你的习惯，因为习惯决定你的性格；请关注你的性格，因为性格决定你的命运。什么意思？归纳一下不难发现：理念决定命运。具体点说，就是我们校长们的办学理念决定着学校发展的命运，教师发展的命运，学生发展的命运，社会发展的命运，更重要的：自己发展的命运。或许这样说有人会问：有那么严重吗？有。举个最简单的例子：我们为什么要提素质教育？就是针对应试教育提出来的。素质教育关注的是人的全面发展，应试教育关注的是考试成绩。这样说并不是不要考试成绩。但如果只关注考试成绩，学校的未来发展和学生的发展就会出现问题。河南焦作许衡中学有这样一种办学理念发人深思：没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天。一个只关注考试成绩的学校在当前的大背景下还能走多远，这是需要我们认真思考的。这次主题研修提出“构建学习型学校”的理念。对大家来说，“构建学习型学校”不是新名词，甚至会有人想：学校本身就是学习的场所，还需要构建学习型学校吗？告诉大家：这是必须的。如果我现在问：教师需不需要学习？我相信所有的校长都会异口同声地说出一大段：教师要树立终身学习观。要做到学习工作化，工作学习化。（这是一实验的一个理念。）但是反过来再问：校长需不需要学习？需不需要把学校建立成学习型的组织？答案：也是必须的。“学然后知不足”的道理大家都懂，当我们认为自己可能什么都懂了的时候，恰恰说明我们什么都不太懂。有人用四句话概括了大学四年学生的状态：大一：不知道不知道。学生经过十二年苦读，考上了大学。以为自己现在什么都知道，什么都懂，实际上他根本不知道他现在什么也不知道。这就叫盲目自信。大二：知道不知道。经过了学习、实践，变成了知道不知道。也就是有了觉悟，知道自己还有很多地方需要学习。大三：不知道知道。学的东西多了，思考的东西也多了，却越来越觉得自己需要学习，实际上他此时已经懂得了很多，收获了很多，但他自己还不知道。大四：知道知道。满载着收获的...
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