课时训练16*骑桶者一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.门槛(kǎn)槛车(jiàn)杜撰(zhuàn)不啻(chì)B.奔驰(bēn)投奔(bèn)穹顶(qióng)倒毙(bì)C.供给(gōng)口供(gòng)洗漱(shù)沉浊(zhuó)D.干劲(jìn)强劲(jìn)遭殃(yāng)混合(hún)解析:D项,“强劲”中的“劲”应读“jìng”,“混”应读“hùn”。答案:D2.下列词语中没有错别字的一项是()A.警诫谆谆告诫盾牌循私枉法B.扇动始作俑者果实食不裹腹C.遗憾憾天动地当心安步当车D.凭空平心而论掩埋奄奄一息解析:A项,“警诫”应为“警戒”,“循私枉法”应为“徇私枉法”;B项,“食不裹腹”应为“食不果腹”;C项,“憾天动地”应为“撼天动地”。答案:D3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)毋庸,我们在现实生活中谁都没有看见有人变成了甲虫,卡夫卡显然也是在“撒谎”。(2)随着现代小说家们文体意识的增强,他们让读者认识到,小说是有别于我们置身于其中的那个现实世界的。(3)古往今来,总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际,与潮搏击,出人的活力和勇气。A.质疑逐步展现B.置疑逐渐展现C.置疑逐步展示D.质疑逐渐展示解析:“置疑”表示怀疑,多用于否定;而“质疑”是心有所疑,并提出问题希望得到解答。“逐步”指一步一步地发展,有明显的阶段性、步骤性;“逐渐”指慢慢地变化,可修饰形容词。“展示”指清楚地摆出来,明显地表现出来;“展现”指显现出,一般后跟“出”“在”等词语。答案:B4.下列各句中,加点的成语使用错误的一项是()A.一个有限的人面对一个无限的东西时,该是多么地无所适从啊。B.归根结底,小说是一种想象的艺术,它经由想象所呈现出的那个世界是一个相对独立于现实的虚拟世界。C.他的演说不仅内容充实,而且闪烁其词,全场观众无不为之动容。D.传统小说家竭力把人物刻画得像一个现实生活中的真人,卡夫卡则漫不经心地把K打发成了一个无足轻重的符号。解析:C项,闪烁其词:言语遮遮掩掩,吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害问题,含贬义。答案:C5.(2012·课标全国高考)下列各句中,没有语病的一句是()A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。解析:A项,句式杂糅。“造成……伤害”或“使……遭到伤害”,两个句式选一。B项,偷换主语。前半句的主语是“她的创新设计”,后面的主语偷换成了“她”。D项,语序不当。后半句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。答案:C6.(2012·课标全国高考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()1在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。,。。,。。①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②解析:题目提供的句子,明显是一个总领句。剩下的六个句子存在着较为严密的逻辑关系:③葫芦是果实—⑤葫芦的形状—④成熟后可做容器—⑥使用这种容器的历史久—①引用典籍印证这种说法。②是一个总结句。答案:D二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。法律门前卡夫卡在法律门前,站着一个门卫。一个农村来的男人走上去请求进入法律之门。但是门卫说,现在还不能允许他进去。那男人想了想,问是否以后可以进去。门卫说:“那倒有可能,但现在不行。”看到法律之门像往常一样敞开着,而且门卫也走到一边去了,于是那男人弯下腰,想看看门内的世界。这一切被门卫看见了,就笑着说:“如果它那么吸引你,那你倒是试试...
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