目录中西方儿童美术教育的比较....................................................................................................................1——以2至6岁年龄段为例....................................................................................................................1--acasestudyof2to6yearsofage..........................................................................................................2前言........................................................................................................................................................2一、中西方美术教育思想比较................................................................................................................3（一）中国美术教育思想根源................................................................................................................3（二）西方美术教育思想根源................................................................................................................3二、中西方儿童美育的不同....................................................................................................................3（一）教育观的不同..............................................................................................................................31.导向式和教授式....................................................................................................................................32.主动式和被动式....................................................................................................................................4（二）教育内容的不同..........................................................................................................................51.教育方法的不同....................................................................................................................................62.教育结果的不同..................................................................................................................................6三、中国儿童美术教育的不足及需要改进的地方................................................................................7（一）中国儿童美育的不足..................................................................................................................7（二）中国儿童美育需要借鉴和改进的方面......................................................................................71.教育观的改进........................................................................................................................................72.教育方法的改进....................................................................................................................................73.教育内容的改进....................................................................................................................................8中西方儿童美术教育的比较——以2至6岁年龄段为例摘要：随着素质教育的深入和国家对美育的重视，绘画这门艺术逐渐被广泛的接受和学习。《儿童绘画分析和教程》中指出：儿童美术教育，不是为了栽培少量画家，而是是对人的心理、思想、情操和人格进行教育，是一种素质的教育，是让人走向全面发展的教育[1]1。美国著名艺术教育家V,Lowenfeld有句话是这样说的：“艺术教育是为了让人在创造时，变得更拥有创造力，而不论这个创造能力力将会被用在哪个地方。一旦儿童长大了，由自身的美感意识得到较高的创造力，而且把它...
