生活德育视域下的高校思想政治教育摘要：随着时代的不断发展，人们对高校思想政治教育的关注度也在不断上升，为了有效促进高校学生思想政治教育水平的提高，需要结合生活实际，提高教学意义。为此，文章对生活德育视域下的高校思想政治教育展开了讨论，了解生活德育的具体内容，分析生活德育与高校思想政治教育之间的联系，并加强有效措施的采取，促进高校思想政治教育环境的优化，提高高校学生思想政治觉悟。关键词：生活德育视域；思想政治教育；分析一、引言在现代社会发展的要求下，高校思想政治教育工作需要被重视起来，需要加强与生活实际的联系，使得高校思想政治教育工作不再流于形式，能够真正帮助学生提高思想政治觉悟，促进学生综合素质的提高，为社会和谐发展提供保障。二、生活道德教育的相关概述在生活德育这块，国外已经有很多这方面的研究，提倡道德教育回归生活已经不是短期内提倡的事情。古往今来很多的专家从各个角度对生活道德教育进行描述，但是在基础的理论上，大多数的专家和学者已经达成了共识，道德教育需要渗透在生活中的每一个方面。但是生活道德教育回归生活并不是和生活简单地结合，有一些学者错误地认为，德育教育过程中涉及一些生活中的例子就能够让我们更加深刻地认识到生活德育教育。三、生活德育教育的主要内容生活教育是建立在生活的基础之上进行德育教育的，德育和生活、实际有着密切的联系，不断地克服生活中的各种问题，最终做好教育的工作。现将生活道德教育的目的、性质、内容和形式等几个方面进行了系统性的分析。（一）生活道德教育的性质从性质的层面进行分析，生活道德教育需要将其生活特性凸显出来，和传统的教育进行比较，我们可以看出，传统的教育和现实生活相脱离，是对道德教育的误解。最为显著的和生活相脱离的表现是，现今道德教育更加的科学化，生活被定义成生活道德教育性质，主要是针对各种和生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。活相脱离的道德教育的不良趋势，尤其是道德教育趋势的科学化，不能只是从教育手段进行改善，也不能只是从现代道德教育开始着手，是应该致力于深层次的变化，要对道德教育的本质进行定位。（二）生活道德教育的目的通常来讲，开展道德教育主要是为了养成有道德的人，人们通常是从道德教育的目的的角度进行分类。比如说，按照道德结构某个层面的侧重点的差异，可以将道德教育的目的分为实践性的和知识性的两种类型。宗教性和世俗性的区别，道德教育又可以分为世俗和神学目的两种类型。四、生活德育视域下开展高校思政教育存在的问题分析虽然说党和国家已经开始高度重视大学生的思政教育的工作，并且也取得了一定的进展，但是我们还是要认识到，在成功的背后，高校思政教育工作依然存在有诸多的问题，需要从高校的实际情况出发，正确地分析，只有这样才能采取行之有效的解决措施。（一）当代学生的特征分析目前很多大学生的成长都伴随着社会的转型，思想会受到很多方面的影响和冲击，特点鲜明。从思维的角度来看，活跃性较大。信息资源丰富并且多元化，使得大学生的视野更为广阔，能够懂得从自己的视角出发观察这个世界，对国家、社会以及个人都会有独立的判断。但是大学生在社会的各种因素的影响之下，观念上存在有一定的问题，也会影响到思想，具体表现为思想道德心理存在偏差，爱国意识淡薄，对他人冷淡等等。（二）实践的角度需要进行调整生活道德观念在理论界已经得到大家广泛的认可和接受，但是高校思政教育在回归生活上仍然艰辛无比，现实并不乐观，实际效果也是相对较差，学校和生活相脱离的情况较为明显。和生活相脱离的思想政治教育很难发挥出应有的效用，也会造成人和人之间的疏远。很多高校在教学过程中，主要是老师一味地灌输，学生机械地学习，教学效果不佳。五、分析促进高校思想政治教育环境优化的相关办法（一）重视家庭德育环境的优化在对学生进行思想政治教育的过程中，家庭环境是一个非常重要的内容。家庭环境能够对学生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。产生潜移默化的...
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