题目：家庭教育中父母与学龄前子女沟通的现与对策研究——以儿童社会化心理的沟通为例目录摘要........................................................................................................................1一、研究缘起................................................................................................................1二、文献综述................................................................................................................1（一）核心概念界定............................................................................................1（二）关于家庭教育的研究................................................................................2（三）关于社会化心理的研究............................................................................2（四）对已有研究的述评....................................................................................3三、家庭教育中沟通对幼儿社会化心理的作用........................................................3（一）恰当合理沟通有助于儿童习得社会生活的基本行为规则....................3（二）恰当合理沟通有助于培养儿童的亲社会行为........................................3（三）恰当合理沟通有助于儿童建立与人交往、沟通的能力........................3（四）恰当合理沟通有助于培养儿童正确的角色意识....................................4四、初入园幼儿在园社会化调查结果分析................................................................4（一）幼儿社会化观察结果分析........................................................................4（二）不同年龄段社会化分析............................................................................5五、基于幼儿社会化心理培养的家庭教育沟通建议................................................7（一）在沟通中创造和谐家庭氛围....................................................................7（二）在沟通中有针对性的在实践中发展儿童的亲社会行为........................7（三）在沟通中鼓励儿童在园积极与他人交往................................................8（四）在沟通中培养儿童的角色意识................................................................8结语................................................................................................................................9参考文献......................................................................................................................10致谢..............................................................................................................................11摘要儿童的社会化心理过程是指儿童在社会中成长发展时心理变化的过程。作为儿童社会化心理发展的重要影响要素，家庭教育扮演着举足轻重的作用，直接影响着儿童社会化心理的进程，而父母在这发展过程中的角色尤为重要积极有效的家庭教育方式对于儿童的社会化心理进程百利而无一害，这主要表现在以下四个方面：第一，可以规范儿童社会化心理生活的基本行为；第二，可以培养儿童积极主动融入社会的习惯；第三，可以帮助儿童建立友善和谐的关系群体圈；第四，可以引导儿童建立正确的角色意识。儿童的社会化心理发展对于儿童未来的生活质量至关重要，甚至起着决定性作用。本文主要从介绍家庭教育对儿童社会化心理的影响出发，阐述影响家庭教育的因素，进而提出做好家庭教育的方式方法，最后总结促进儿童积极健康实现社会化心理需要注意的事项。总之，家庭教育中恰当合理的沟通，对学前儿童的社会化发展有重要作用。关键词：家庭教育儿童社会化心理1一、研究缘起儿童社会化心理，是指儿童在一定的社会条件下逐渐习得各种社会规范，正确处理人际关系...
