【创新设计】2013-2014学年高中语文9-1活页试题新人教版选修《中国文化经典研读》(时间：45分钟满分：60分)1．下列加点字解释错误的一项是()(3分)A．而其中小有舛漏舛：差错。B．多一篇之损矣损：损失。C．士当以器识为先器：器量。D．先生君子但用文章提奖后生奖：奖励。解析B项，损：危害。答案B2．下列加点的词语解释不正确的一项是()(3分)A．文之不可绝于天地间者绝：断绝。B．剿袭之说，谀佞之文谀：谄媚。C．其必古人之所未及就就：成就。D．摭我华而不实我实摭：摘取。解析C项，“就”的意思是“完成”。答案C3．下列语句中加点的词语，古今意思不相同的一项是()(3分)A．有益于天下，有益于将来B．皆以一生精力成之C．行身陷不义，况望多名誉D．欧阳永叔与学者言，未尝及文章解析D项，“学者”在文中指“学习的人”答案D4．对下列语句中加点的“之”字，分类正确的一项是()(3分)①文之不可绝于天地间者②乐道人之善也③多一篇，多一篇之益矣④其必古人之所未及就⑤后世之所不可无，而后为之⑥何文人之多也A．①④⑥/②③/⑤B．①④/②③/⑥⑤C．①②④/③⑥/⑤D．①④/③⑤/②⑥解析A项，分类正确：①④⑥用在主谓之间，取消句子独立性。②③结构助词，的。⑤代词，指书。答案A5．下列句子中加点词语与例句中加点词语的用法相同的一项是()(3分)例句：人不通古今，马牛而襟裾A．假舟楫者，非能水也，而绝江河B．一号为文人，无足观矣C．泣孤舟之嫠妇D．上称帝喾，下道齐桓解析例句中的“襟裾”为名词作动词，只有A项中的“水”是名词作动词，B项中的1“观”为动词作名词，C项中的“泣”为动词的使动用法，D项中的“上”为名词作状语。答案A6．下列各项中句式与其他三句不相同的一项是()(3分)A．霜叶红于二月花B．有益于将来C．然则以文人名于世D．虽无丝竹管弦之盛解析A、B、C三项均为状语后置句，只有D项为定语后置句。答案D7．填空。(2分)顾炎武在《日知录·正始》中有“有亡国，有亡天下……”的论述。清末维新运动领袖梁启超将顾炎武这段论述归纳成八个字：“________________________________________________________________________。”答案天下兴亡，匹夫有责阅读文本选段，完成8～12题。文人之多唐、宋以下，何文人之多也！固有不识经术，不通古今，而自命为文人者矣。韩文公《符读书城南》诗曰：“文章岂不贵，经训乃菑畲。潢潦无根源，朝满夕已除。人不通古今，马牛而襟裾。行身陷不义，况望多名誉。”而宋刘挚之训子孙，每曰：“士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。”然则以文人名于世，焉足重哉！此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也。黄鲁直言：“数十年来，先生君子但用文章提奖后生，故华而不实。”本朝嘉靖以来，亦有此风。而陆文裕所记刘文靖告吉士之言，空同大以为不平矣。《宋史》言：“欧阳永叔与学者言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。”8．下列加点的词语，解释不正确的一项是()(3分)A．唐、宋以下，何文人之多也以下：以来，以后。B．士当以器识为先器识：器量与见识。C．先生君子但用文章提奖后生提奖：提拔奖励。D．谓文章止于润身润身：粉饰自己。解析D项，“润身”在文中的意思是“使自身受益”。答案D9．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A.B.C.D.解析A项，①副词，本来；②动词，加固。B项，①介词，把；②连词，用来。C项，都是连词，却。D项，①连词，到；②副词，来得及。答案C10．下列对韩愈《符读书城南》一诗的语句理解不正确的一项是()(3分)A．文章岂不贵，经训乃菑畲。——文章谁说不贵重，解说经义是根本。B．潢潦无根源，朝满夕已除。——雨水横流无根源，早晨满地夕已尽。C．人不通古今，马牛而襟裾。——为人不通古与今，如同马牛披衣襟。2D．行身陷不义，况望多名誉。——说话做事诬陷人，何能希望多名誉。解析D项，“行身陷不义”的意思是“行事立身陷不义”。答案D11．下列有关这则文字的分析理解，不正确的一项是()(3分)A．文中以感叹开端，直揭主题，提出论点，融入强烈的情感，很有嘲讽意味。B．引用韩愈的诗是为了强调“经训”是学问之根本，博古通今为治学之基石。C．引宋...
