聚焦“新校园暴力”：无原则溺爱造就暴力学生校园暴力，从前施暴者多为老师，近年来，学生对老师施暴也开始出现。一些学生被批评几句就能对老师动手，甚至酿成血案。现代社会文明程度越来越高，校园暴力非但没有消失，反而出现了“新特征”，原因来自诸多方面，也需要大家齐心协力共同改进。怎么可以打老师浙江省杭州市武妮娜我真不明白那些打骂老师的人是怎么想的，我们从小就学习的尊师重道都丢到哪里去了？老师是教授我们知识的人，是长者，无论从哪一方面讲，都绝对不可以对老师动手。一个巴掌拍不响黄河科技学院宋文钦我觉得不能光说学生不尊师重道，个别教师居高临下，用尖刻的语言讽刺挖苦那些劣等生，是引发学生攻击老师的原因之一。不当的教育方式，比如体罚、辱骂等，也是在放弃教育的尊严，导致进一步发展为肢体冲突，最终自己成为校园暴力的受害者。有素质的人不用拳头说话网友月光铃我们学校也曾经发生过两起学生打老师的事，说实话，那两个打老师的同学，平时就是“著名”刺头，不是我为老师说话，他们真的很难管。无论如何，我还是觉得被老师批评几句就对老师动手的学生太过分了。这样下去，以后到了社会上怎么生存？但凡不顺自己心意，都武力解决吗？那成了什么人了啊！旁观者言：家长溺爱造就暴力学生黑龙江孟庆庆在校学生对老师施暴，总会找出什么压力大、管理严之类的说辞，但只因为老师的一番说教就能燃起心头的怒火，进而报复老师，从中可以看出这些孩子平时在家里很少有人管教，正是家长平日里由着孩子的性子来，无原则溺爱，才造就了学校里的暴力学生。不能伤害学生尊严山西太原王海银导致“新校园暴力”的原因很多、很复杂，但最主要的原因，是学生不服老师的处罚，而又缺乏平等的对话平台和有效的申辩渠道。教育离不开处罚，更离不开关爱和尊重。老师在平日里应该给予学生足够的温暖和尊重，这样即使处罚时稍有不当，学生也可以理解和接受。再有就是处罚时要在尊重的基础上注意方式方法。老师观点：“新校园暴力”缘何愈演愈烈江苏省东台市梁垛镇小学卜正华“新校园暴力”的施暴者是青少年学生，他们自控能力不强、易冲动，道德感不足，简单的批评和惩罚对其作用不大，不合适的惩罚甚至还会把孩子推向深渊。作为老师和家长应让其承担适当的责任，进行合理的心理疏导，纠正他们的不良习惯和不良认识。而对受害者来说，在遭遇校园暴力时要沉着冷静，尽可能不发生冲突，以减少肉体和心灵的伤害。那么，是什么原因导致“新校园暴力”的层出不穷？1家庭教育的缺失现在的孩子大多是独生子女，遇事多只考虑自身利益、漠视他人存在。在这种心态的支配下，一旦感觉自身利益受到了外界的侵犯，就立刻会采取一些极端行为来进行反击。另外，一些家长不重视与孩子心灵沟通，教育方法简单粗暴，伤害了孩子身体和人格尊严，导致其出现暴力倾向。2学校育人的功能缺失许多学校“重智轻德”，老师把主要精力放在“教书”上，忽视了“育人”，很少对学生进行思想教育和心理健康教育。另外，师生间丧失了一种相互的理解和信任，不少学生认为当自己的人身权利受到侵犯时老师根本解决不了问题，要切实解决纠纷，只能依靠“以暴制暴”。3暴力文化的侵蚀目前各种游戏和影视文学以其鲜明生动的形象特征，影响甚至左右了青少年的道德和价值判断。在影视文学作品、电子游戏中，青少年接触暴力的机会很多，但他们并不能全面理解甄别，只是看到了暴力及效果。要消除校园暴力，需要学校、家庭、社会三方共同努力。对教师加强师德教育、规范校园管理，重视家庭教育，净化社会风气，如此方能促进校园安宁，培养具有健全人格的人才。渴盼良好的师生关系河南省平顶山第二高级中学刘勤以前多有教师体罚学生的报道，看后让人感到愤怒——为人师表的教师怎么竟成了暴君？现在看到学生对教师施暴，内心又涌起一股悲凉——这叫教书育人的教师情何以堪？教师与学生，怎么就落到这种境地了？一方面是学生权利意识的觉醒，学生一旦感觉受侵害，就会采取措施，只是用错了方式；另一方面是影视作品暴力、血腥场面的负面效应，中学阶段学生的模仿能力很强；还有父母处理问题的方式给了孩子错误的示范；...
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