创品牌凝练特色,树典型引领群体先进典型的培育、宣传是宣传思想文化工作的重要内容，是加强高校新闻舆论引导的有效手段，也是宣传思想文化工作“围绕中心、服务大局、促进发展、有所作为”的突破口和切入点。近年，河南科技大学着力在先进典型发现、培育和宣传工作中积极探索，塑造特色品牌，加强系统宣传，切实把先进典型培育、宣传作为围绕大局、服务师生、提升宣传思想文化工作整体水平的有效手段，陆续挖掘、选树和推出了一批反映时代精神、体现时代价值的先进典型人物和集体，涌现出荣获“全国高校优秀学生社团”称号的“爱心桥”青年志愿者服务社，“中国青年志愿服务金奖奖章”及“河南省青年五四奖章”获得者董瑞瑞，“中国青少年科技创新奖”获得者赵快乐，“全国大学生自强之星”提名奖获得者张甲午、金诗德、代义强、康颖欢、支梓鉴，“河南省十大杰出青年志愿者”获得者杨延辉，“河南省见义勇为优秀大学生”获得者赵兴坤等15名学生，“河南省见义勇为优秀班集体”获得者生物工程094班等在志愿服务、学科竞赛、大学生创业、见义勇为等方面表现突出的优秀个人和先进团队等各类先进典型，大大增强了宣传工作的覆盖面和实效性，初步形成了以典型和特色宣传为主导的学校宣传工作新格局。一、塑造特色品牌，注重创新方法，培育先进典型从宣传工作的角度看，先进典型的涌现不是“一夜成名”，而是有一个发现典型、培育典型的过程。在这个过程中，河南科技大学着力打造宣传思想文化工作“品牌化”建设新模式，注重全方位开展，系统化推进，达到“点亮一盏灯、照亮一大片”的效果，不断创新先进典型培育工作。1.注重挖掘凝练，塑造品牌形象榜样就是力量，品牌就是形象。如由学生自发成立的“爱心桥”青年志愿者服务社（成立于1992年），在校党委、校团委的指导下，通过资源整合，逐步发展成为校级社团组织。学校还积极支持“爱心桥”青年志愿者服务社设立“爱心桥”电话此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。和爱心信箱，坚持经常化、规范化、制度化，二十年如一日地为学校师生服务；坚持开展“体验贫困生活，节约从我做起”等活动，在点点滴滴中践行社会主义荣辱观，倡导校园文明新风；坚持开展回收废旧电池，资助贫困山区失学儿童，为受灾地区募捐，志愿服务洛阳牡丹花会、河洛文化旅游节等社会公益活动，吸引了近万名学生参与各种志愿服务和学习调研活动，丰富和创造了当代大学生践行雷锋精神的思想道德实践新模式，传播社会主义精神文明，被师生和附近居民誉为“校园110”，受到校内外的广泛好评，《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等多家国家级媒体对“爱心桥”的先进事迹予以报道。学校在系统总结、大力拓展雷锋精神内涵的基础上，及时推出了“小善大爱——我推选、我评议道德模范和身边好人”活动，倡导“知小理成大道、聚小美成大德、积小善成大爱”的认知实践，深入挖掘精神文明建设活动中的好典型、好风貌，引导广大师生见贤思齐、学有榜样，推动社会主义核心价值体系深入人心、融入实践，对组织开展系统的精神文明建设活动发挥了重要的典型示范作用。2.注重夯实基础，形成品牌培育机制基础是根本，机制是保障。先进典型培育工作是一个动态的过程，学校始终坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，注重培育工作的时代感和时效性，积极探索先进典型培育的新载体、新方法，不断挖掘、对比、遴选和凝练有特色、有亮点、具有示范引导作用的先进典型，着力构建大学生先进典型品牌培育机制。一是谋划部署推出典型。学校高度重视大学生先进典型的挖掘和培育，坚持加强和改进大学生思想政治教育工作的方针政策，把先进典型引领作为推进社会主义核心价值体系建设的重要内容和有效手段，注意用身边人、典型事来教育和影响大学生，推进学校整体的育人水平。二是畅通渠道发现典型。学校采取“举办活动评典型、收集信息找典型、民主推荐定典型”等多种方式挖掘先进典型，建立专门的信息渠道和评定程序，广泛收集各种典型事迹，使“时代气息浓郁、事迹过硬、生命力强、有培养此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立...
