【原创】结构游戏《摩天轮》游戏总目标：1.运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“摩天轮”。2•乐意与同伴合作，协商开展游戏。3.学会大胆地介绍自己的建构作品。4.能爱惜玩具，游戏后会整理场地，收拾玩具。5.能积极主动参与建构游戏。第一阶段游戏目标：1.观察摩天轮的特征，尝试运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“摩天轮”。2.能积极主动参与建构游戏。游戏准备：1.经验准备：收集各种摩天轮玩具和摩天轮的图片。2.物质准备：宝石花胶粒、子弹头胶粒、雪花片等建构材料、废旧品、人偶、塑料花等。3.环境创设：布置“摩天轮”展览馆。游戏过程：一、参观“摩天轮”展览馆，激发幼儿搭建的兴趣。（一）观察比较各种摩天轮结构的异同。引导幼儿认真观察“摩天轮”的外形特征。（二）师生共同讨论，运用迁移方法建构“摩天轮”。1•它长什么样子？有什么特征？（有支承的架子、圆形的转盘、转盘的箱子等。）2•如果要建构摩天轮，你想用什么材料建构？你想建构哪个部分？后建构哪些部分？二、提出搭建要求。1、小心摆放，不要损坏别人的作品。2、可以选择不同的材料建构相同的游乐器械。3、不抢玩具，能友好互助。三、游戏观察。1、观察幼儿在建构中的材料选择情况。2、幼儿能否通过建构表现出摩天轮的基本特征，怎么组合摩天轮的三个部分，怎么建构会站的摩天轮。3、提醒幼儿及时收拾和整理建构材料。四、游戏分享。请各组介绍本组的建构情况。师：你是怎么建构支承的架子（圆形的转盘、转盘上的箱子）？你的圆形转盘和支承的架子是怎么连接在一起的？第二阶段游戏目标：1.加深对“摩天轮”外形特征的认识，能创造性地建构。2•幼儿能与同伴合作共同完成建构。游戏准备：材料增加：雪花片、大插塑。摩天轮图片等。游戏过程：一、出示上次游戏活动的作品，提出修改的意见。1、师：我们来看看上次小朋友们制造出来的摩天轮，你们觉得好看吗？如果是你，你会在什么地方改进呢？2、引导幼儿在已有摩天轮的建构基础上进一步创造出新的摩天轮。二、幼儿自由选择材料，分组进行竞赛建构。1、出示摩天轮图片，进一步加深对“摩天轮”外形特征的认识。师：我们来看看这些摩天轮，你有什么新的发现？谁来说一说你的发现？你会用什么材料把它建构出来？2、师：我们来比赛吧，看看哪一组的小朋友建构的摩天轮最快最厉害！三、幼儿自由选择材料和组别与同伴进行建构。1、教师重点指导幼儿自由选择各种材料进行建构，建构作品要牢固、匀称，注意色彩搭配，从“摩天轮”的四肢，携带的武器等方面进行有创意的变化。2、鼓励幼儿与他人合作，更好地完成摩天轮的建构。四、活动结束，展示作品，进行评价：1、师：我们来看看小发明家们发明的摩天轮，你最喜欢哪个摩天轮？为什么？它什么地方最吸引你？说说看？2、请幼儿将今天的成果与上次进行比较，发现存在问题，提出下次努力方向。师：小发明家们，我们来看看这次的摩天轮与上次的摩天轮有什么不同的地方，这次制造摩天轮的时候你发现什么问题？下次你会怎么做呢？3、表扬有进步，有创意和能熟练地建构多个摩天轮的幼儿。表扬能与同伴一起合作建构摩天轮的幼儿。4、引导幼儿思考：“你们在游戏中遇到困难了吗？你最后是怎样解决的？”5、从幼儿建构的“摩天轮”在外形、构思方面有所创造，如带武器的、有四个围在一起的小组合等，作品的匀称、牢固等。色彩搭配的协调性，会否综合地运用各种材料来建构一件作品的特点进行评价，6、下次游戏应从以上几方面加以改进。第三阶段游戏目标：1.培养按意愿进行想象与创造的技能，学习合理使用辅助材料。2•在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。游戏准备：1•材料准备：花片，各种玩具小人。2•经验准备：（1）请家长带幼儿去游乐场玩时，引导幼儿观察摩天轮的外形特征，收集不同摩天轮的图片。（2）通过观看摩天轮图片、人们在游乐场玩摩天轮的短片，引导幼儿谈论摩天轮，初步了解摩天轮的主要结构和外形特征（如摩天轮主要由竖立的带有箱体的旋转轮盘和支承结构组成），了解摩天轮的玩法。（3）鼓励幼儿在美工区画自己喜欢的摩天轮。3•环境创设：将家长和幼儿拍摄和收集的摩天轮照片...
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