《小鸟和牵牛花》案例分析《小鸟和牵牛花》是一则童话故事，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情。教学片段：在教学过程中，为了使孩子们对牵牛花这种坚持不懈的精神体会得更到位，我设计了一连串生动的语言作为朗读提示语，如：“是啊，为了能早日爬到小鸟身边，牵牛花（读）……”“尽管自己爬得很累很累，可是，一想到孤单寂寞的小鸟，牵牛花全身就充满了力量。牵牛花（读）……”“牵牛花的脖子都爬酸了，脚也爬疼了，可是，当她看到自己离可怜的小鸟又近了几步，心里非常高兴。牵牛花（再读）……”“啊，再差几步就够到鸟窝了，牵牛花爬得更起劲啦！牵牛花（再读……）”。分析：讲求多种形式，朗读精彩到位教师的范读是铺路的石子，织网的梭子。为使朗读训练确有成效，按照课标要求，根据课文内容，精心设计朗读训练的形式。大声朗读，让学生品味欣赏；指名读，让学生自我表现，起到示范作用；分角色读，让学生品味不同角色的不同情感；自由读，让学生全员参与，全体训练。还有男女生分小组读等。总之，适时地变换运用多种朗读方式，能收到良好的朗读效果。那么在这节课中，就体现了朗读形式的多样化。精心创设情境，激发了孩子们的朗读热情，孩子们由开始时的朗读平平，到后来的声情并茂，多维地感知了牵牛花的精神。最后，点明主题，总结升华。
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