此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。有关教师的文章：我为什么还要当老师?范文网：为什么要当教师?因为教师可以教书育人，光这一点就足够了，下面我们一起看看这篇《我为什么还要当老师?》。心里话，我喜欢当老师。有朋友疑惑，为什么不转行?或者朝“达官显赫”发展?更让他疑惑不解的是，金钱和权利才是所谓的“成功”。对我来说，当老师太难了!勉强谋生，有时还不如一个砖瓦匠。熬夜备课，批作业。走进学校时时刻刻都是紧张的气氛，生怕粗心做错了事，比如帮学生打扫教室卫生。上了很多课，心情依然沉重，有些课自己都感觉乏味，也有学生打瞌睡。为了“应试成绩”，我还要强行给学生灌输一些知识，有时也怀疑学生是不是真正喜欢我的教育方式。那么，我为什么还要当老师?我先说假期。一月，二月，七月，八月的假期，给我提供了一个机会去钻研、思考和写作。当然，也会很无奈地完成学校提前几周的备课任务。再说学生。每年都有新的面孔，有城市的，也有农村的，目前还没有碰到外国人。我幸运的是，小学、初中、高中、大学生我都带过课，而且不只带语文，还带过英语、计算机和演讲等。在这种不断变化的学生中，我尝试了很多成熟或者不成熟的教学方法。当老师最大的好处就是可以有出错的时候，只要你真诚承认就行了。一节课，只要我按照我的想法去设计谁又能说点什么呢?教无定法，课堂本来就是遗憾的艺术。有时候，魏书生、李镇西、韩军的课也存在着这样那样的遗憾，不是么?当老师还有个好处，就是不断地“提出问题”让学生回答。我设计问题习惯于设计一些自认为巧妙和搞笑的问题，那些书本上正儿八经的问题有时候真的很烦。从教十年，我一直在乡村任教。但我知道乡村教师先要“自救”，我从来不期望我的校长和局长会解决我所有的问题，至少，关于学习与成长的问题，得靠自己。我感觉，教了十年，学了十年，学专业知识，学发达城市的教育理念，学别人的优点，越学越感觉自己很无知。没办法，继续学习，才能当个好老师。1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。当老师还有一个好处，就是你可以把最真实的世界讲给学生听，想办法让他们从“应试教育”中解脱出来，体味真实，体味做人。我曾在乡村专门放弃珍贵的复习时间和学生们讨论“生存能力”的问题。我还给学生介绍过朱永新、周国平和梁晓声的作品，也给学生讲过教育部，中央电视台，湖北教育厅。我和学生一起写作，有些学生作品已经初见报刊，我也写过学术论文，大部分没掏过钱。然而，我依然在负债，银行的或者私人的。我买房的时候，如果不是考虑妻儿老小，我真会选择最便宜的那一栋。当然，这不影响我上课的激情。我的学生朋友中，“985”、“211”上过学的人很多。当然，往后若能出个北大、清华之类的学生，当然也会自豪。我给乡村孩子买书，买一些外国名著，我多么希望他们未来某一天，他们也能出个国什么的。当老师，好多书要读，好多文章要写，许多高深的领域更是我的向往。给学生讲前进的步伐，自己当然不要放弃任何学习的机会。事实上，最重要的理由，我还是没有说清楚。我的第一位教育理想启蒙老师是朱永新老师。不多讲，只说一点，他曾把我写的一些粗糙的文字发到他的微博，也曾把我的稿子推荐给中国青年报。我读过他的很多书，有些书读过好几遍。我特别欣赏朱老师的勤奋。想想，一个官员如此爱护与他毫无相干的乡村教师，难道仅仅是情怀吗?我想不是。不光是我，中国有很多乡村教师都受到新教育的“帮助和鼓励”。还有一位教育家，是赵耿老师。他为人低调，坦诚，主动帮助一些老少边穷岛的乡村教师成长。我说话很啰嗦，写文章也是，做事也经常吃亏，很多微小的事都要麻烦他，连出去作报告都要劳烦他修改稿子。他特别忙，每次都很耐心地解答。不光是我，他帮过的乡村教师不计其数，有些已经成长为一线的“教育名师”。还有一位学生名叫王汉平。他曾是个学困生，特别是英语、数学学得一塌糊涂，但他从来没有放弃阅读和写作。他经常来看我，还把他写的文章给我看，他现在在武汉上大学，但他的理想就是回到乡村当老师。另一...
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