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《比例的基本性质》教学课件VIP专享VIP免费

《比例的基本性质》教学课件_第1页
《比例的基本性质》教学课件_第2页
《比例的基本性质》教学课件_第3页
教师:邵聪艳单位:巩义市实验小学计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?(1)2.4:1.6=60:402.4×40=961.6×60=96=(2)531593×15=455×9=452.4︰1.660︰40=外项内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d,那么,比例的基本性质可以表示为()ad=bc或bc=ad应用比例的基本性质,判断下面两个比是否能组成比例。(1)6:3和10:5因为:6×5=303×10=30所以:6:3和10:5能组成比例。0.6×2=()×()0.66=0.2225︰12=35︰34×=()×()25348︰15=40︰75()×()=()×()试一试60.212358751540活学活用:1、在比例里,两个内项的积是18,其中一个外项是2,另一个外项是()。2、比例5∶3=159∶中的3改为6,要使比例成立,外项9应该改为()。A6B18C279因为将比例中的3改为6,两个内项的积就变成了6×15=90,即两个外项的积也是90,所以另一个外项应该是90÷5=18.B

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