高效课堂一线名师·名校学案·联校开发高中数学·必修3人民教育出版社高效课堂高效课堂1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.2基本算法语句高效课堂1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句高效课堂复习1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？顺序结构、条件结构、循环结构高效课堂2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何？第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示.第一步，用自然语言表述算法步骤.第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框.高效课堂计算机完成任何一项任务都需要算法.但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programminglanguage)来表示计算机程序.程序设计语言有很多种.为了实现算法的三种基本逻辑结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句，并且形式类似.输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句高效课堂一、输入语句和输出语句在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？表示一个算法输入和输出的信息.输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应.高效课堂例1:已知函数y=x3+3x2-24x+30，求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计？第一步，输入一个自变量x的值.第三步，输出y.第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.高效课堂该算法是什么逻辑结构？开始输入x结束输出yy=x3+3x2-24x+30INPUT“x=”；x30*242*33xxxyPRINT“y=”；yEND高效课堂这个程序由4行语句组成，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，最后一行的END语句表示程序到此结束.INPUT“x=”；x30*242*33xxxyPRINT“y=”；yEND高效课堂INPUT“x=”；x30*242*33xxxyPRINT“y=”；yEND在这个程序中，第1行中的INPUT语句称为输入语句，其一般格式是：INPUT“提示内容”；变量高效课堂INPUT“a，b，c=”；a，b，c其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述.变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一般用字母表示，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开.提示内容加引号，提示内容与变量之间用分号隔开.INPUT“提示内容”；变量输入a，b，c练习：尝试把输入框转化为输入语句高效课堂INPUT“x=”；x30*242*33xxxyPRINT“y=”；yEND在这个程序中，第3行中的PRINT语句称为输出语句，其一般格式是：PRINT“提示内容”；表达式高效课堂其中，“提示内容”一般是提示用户输出什么样的信息，它通常是常量或变量的值；表达式一般是表示输出信息所对应的字母或代数式.PRINT语句可以在计算机的屏幕上输出运算结果和系统信息.PRINT“S=”；S或PRINT“Sum=”；a+bPRINT“提示内容”；表达式输出S练习：在计算a与b的和S时，输出框转化为输出语句可以怎样表述？高效课堂例2：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩a，b，c.第三步，输出y.第二步，计算.3cbay开始输入a，b，c结束输出y3abcy++=高效课堂程序框图:开始输入a，b，c结束输出y3abcy++=PRINT“Theaverage=”；(a+b+c)/3程序:INPUT“Chinese=”；aINPUT“Maths=”；bINPUT“English=”；cEND高效课堂赋值语句与程序框图中的处理框对应.二、赋值语句在算法的程序框图中，处理框是一个常用的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？表示赋值、计算.高效课堂INPUT“x=”；x30*242*33xxxyPRINT“y=”；yEND在这个程序中，第2行中的语句称为赋值语句，其一般格式是：变量=表达式高效课堂变量=表达式其基本含义是将表达式所代表的值赋给变量，赋值语句中的“=”叫做赋值号，它和数学中的等号不完全一样.计算机在执行赋值语句时，先计算“=”右边表达式的值，然后把这个值赋给“=”左边的变量.练习：把执行框转化为赋值语句.232yxz2/*32yxz高效课堂例3:给一个变量重复赋值.25那么，A的输出值是多少？A=10...
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