2021年工作参考总结-关爱留守儿童工作参考总结汇报篇一：关爱留守儿童工作总结汇报我们在对学生负责，对社会负责的政治高度，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性，“施行留守儿童关爱工程”，加强对留守儿童的关爱教育治理工作，使他们把学校当本钱人的家，现将工作总结如下：一、高度注重、加强领导学校十分注重留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导组，定期召开会议、研究讨论我校留守儿童的道德现状，制定相应的措施，安排相应的人员，确保存守儿童留得下、学得好、健康欢乐的成长。二、健全制度、落实责任1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度搜集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录留守儿童成长过程中的有关评价，班主任及时将相关情况通知家长。2、建立“家校”联络制度及时理解掌握各方面的情况，有针对性的对留守儿童进展治理和教育，建立家校定期联络制度，代管家长每月进展一次家访，与家长通一次，每学期给家长写一封信。对留守儿童家庭做到五必访-——情绪不好必访、身体不佳必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访，通过家访及时觉察和处理征询题，用知识引导小孩，用爱心温和小孩。3、建立“代管家长”队伍，推行“代官家长”制度建立起由班主任、课任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活及生理教育的治理和引导。代管家长承担留守儿童的监护职责，做他们的生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。三、开展各项活动，丰富留守儿童的生活1、开展丰富多彩的主体活动以严峻节日为契机，对留守儿童开展一些实在有效的活动，如举办“关爱留守儿童”的主题班会等。组织留守儿童开展集体活动，学校设有亲情，让小孩定期与家长通话交流感情，在“留守儿童之家”开设心理征询热线，设立了心理健康教育征询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门装备了心理健康指导教师，对留守儿童进展心理健康教育，让留守儿童健康成长。2、开展结对帮扶活动采取“一帮一”或“多帮一”的方式，为留守儿童选配在职教师与他们结成“对子”，协助他们排解苦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时选取优秀学生和班干与留守儿童开展生活、学习互帮互助活动四、加强社会教育与学校、家庭构建络体系教育工作绝不仅仅是教育主管部门与学校的事，它需要全社会的关心支持协调与配合。为了优化留守儿童的教育环境，我们坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成网络，构成教育的合力，从而实现教育的最优化。五、进一步建立留守儿童之家活动室投入大量资金为“留守儿童之家”装备了电视、、情亲、电脑、活动器材、图书等。张贴留守儿童之家的各项治理制度和“家”的根本情况，使“家”充满活力，为留守儿童提供了交流活动的场所，使他们感到“家”的温馨和和谐。篇二：关爱留守儿童工作总结汇报古往今来，家长对小孩最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，关于如何样去培养和教育小孩，每个做家长的往往感到困惑，不明白该何从入手。小孩的培养与教育关乎其今后的人生旅程，也关乎做家长的责任。我班众多家长本身经济受条件限制，尽管在外经商、务工，但是大多的父母无法将小孩接到本人四周一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使特别多学生成为留守儿童。为了更好处理留守儿童征询题，让留守儿童可以安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸构成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障”等五大征询题对学校、家庭、社会阻碍颇深。在工作中，我不断的反思着本人，努力使本人不会愧关于代理家长这个神圣的职责。现总结本人的教学工作如下：1、亲切关注儿童、加强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，教师确实是他们全权负责的“父母”。学校和教师亲切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”、“爱心爸...
