.实用文档.小学数学教学中的困惑与反思新课改，使每位教师都面临新的机遇和挑战;新课改，让小学数学课堂教学充满激情与活力。我在实际教学中,确实体会到新教材编得活，学生学得活。但面对着一个个新的理念，一堂堂精彩的公开课，反思自己这几年的教学历程，对于如何上好新课改下的数学课，我困惑了……一、教学观念转变难在实际教学中，我们发现有的教师的教学观念陈旧，教学方式封闭，名义上是开放式的，教师主动让学生答复下列问题、动手操作等。这些老师的教法看上去是放手让学生自己解决问题，其实学生还是在老师设定的框子内转动。这种教学严重桎梏了学生思维的开展。二、合作学习收效难小组合作学习能充分表达教学民主，能给予学生更多自由活动的时间和相互交流的时机。但是很多教师采用小组合作的学习方式只是流于形式，表现在：时间上没有保证，一个问题给学生讨论，学生才开始说就打住，根本没有起到应有的作用；问题不分难易，有些根本不需要讨论的很容易的问题也拿来讨论，浪费时间；交流缺乏平等，所谓的合作学习，变成了几个优等生展示自己的舞台，大多数学生成了看客；说是主动探讨，实际是被动应付。老师一声令下，大家开始讨论，并不是发自学生内心的需要。这样的合作学习收效甚微。三、解决问题过程难“应用题〞历来是数学教材改革的重点内容之一。新一轮课程改.实用文档.
