1研究型论文写作要点王志弘2003.10目的、动机、问题意识资料汇集与文献评论理论挪用、分析架构与研究方法论文写作掌握课题的脉络发掘值得探讨的课题并形成研究问题如何分析形成论点如何呈现从自己的生活经验出发该问题的界定、背景与成因搜寻理论工具箱要能回答问题写作策略与布局从他人的探究成果出发该问题牵涉的立场和观点搜寻方法工具箱要符合逻辑文笔与修辞从社会面对的重要议题出发既有研究的立论及其优缺点参考既有研究要相互扣接呼应符合学术规范能够说服自己投入研究建构问题与现象的形貌明辨认识论立场要有批判性其它呈现的可能性社会关系、过程与势力的图示考虑研究伦理（指引行动策略）敏锐的观察力丰沛的常识认真学习培养表达能力对社会和人的兴趣思考的习惯和能力学习成果的消化与整理懂得取舍□破与立：学术论文的思考与表达方式不同于日常生活习惯，不熟悉者常会遭逢学院体制的象征暴力，但这是必须面对与协商的历程。如何避免冲撞的伤痛郁积，善加掌握学术思索方式带来的能量，乃是求生之道。虽勉力而难适应者，尽可离开，另谋生机。计划书写作对经验场域的初步介入和了解执行研究2论文的基本课题和写作要点□我要做什么？为什么要做？我到底要问什么问题？介入什么争议？（研究动机、问题意识〔即发问的方式和脉络〕、研究问题〔即具体可操作的问题〕）【研究问题要有层次，并且对应后面的章节布局，最好每一章都处理一个大的研究问题】□别人如何做？我的做法有何不同？如何在学术场域里自我定位？（文献回顾∕评论）【一定要加以评论，在认识论和理论概念上加以批评，并突显自己研究的特殊性】□我要借助什么既有的理论概念来帮助分析？这些概念如何组织成我的分析架构或视野？我采取什么基本论点或立场来作为研究指引？我要争论什么议题？（理论探讨与分析架构）【高竿的人，可以把这部分和文献回顾合在一起写】□我要怎么做研究？我为什么要使用这种方法？我的研究场域如何选定？我的研究素材或访谈对象如何获得？我会如何处理这些素材（如何纪录、如何分析）？我自己身为研究者的角色如何定位？研究（对象）和我的关系是什么？（研究方法）【要讲清楚、说明白，同时考虑研究伦理的问题】□各章节论点和材料的铺陈，要能够响应研究立场、问题意识和研究问题。书写要有层次逻辑，各章各节要前后串接（每章每节都要有引言和结语的段落，以便摘要整理该章该节主要论点），文字要通顺易懂，图表搭配要恰当，并加以编号解说。排版要清爽易读，层次井然，添加页码。征引文献、引述文句、附加注释都必须符合论文格式（采用APA）。□我的主要发现和论点是什么？我如何回答最初所提出的研究问题？研究限制是什么？我的研究能够针对该问题或政策提出什么见解？（结论）□参考书目以作者姓氏排列，中文以笔划数为序，英文依字母序。除非某项文献资料很特别，否则不要按数据类型区分（书、论文、报纸等），而要按人名混合排列（无论原文或中译），才方便查考。□写作时要有纪律，亦即分配好各章节书写的时间，最好以一星期为单位，制作进度表，控制自己的写作进度。初稿完成期限以正式口试前一个月以上为准，以便容留指导教授看后的修改时间。安排良好的写作环境，不要随意中断。每章存成一个档案，随时备分更新。□研究期间各种资料要分门别类整理清楚，可引用的文献段落都贴上标记，注明可用于哪一章节。田野访谈当天回来就要做笔记，录音要誊稿，不要积到最后，无力可回天。□找一个「firstreader」，帮忙看看文字是否通顺，论证是否清楚。每一章写完就先给指导教授看过，以免中间论证出问题。不断确认指导教授确实知道你想做什么题目，你的关切，以及你的研究困难何在，事先沟通才不会造成口试场合上的尴尬处境。
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