2017考研已经拉开序幕，很多考生不知道如何选择适合自己的考研复习资料。中公考研辅导老师为考生准备了【新闻学考研知识点讲解和习题】，希望可以助考生一臂之力。同时中公考研特为广大学子推出考研集训营、专业课辅导、精品网课、vipl对1等课程，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。一、传播技巧与传播效果传播技巧：在说服性活动中为有效地达到预期目的而采用的策略方法。、“一面提示”与“两面提示”一面提示：仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料。两面提示：在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料。霍夫兰说服士兵确立持久战的信念的实验。两种提示方式都取得了良好的说服效果。对原来就持赞成态度的人来说，“一面提示”的说服效果明显大于“两面提示”而对原来持反对态度的人来说，“两面提示”的效果明显大于“一面提示”。“一面提示”对文化水平低者说服效果较佳，“两面提示”对文化水平高者效果较佳。、两面提示的“免疫”效果“反宣传”测验，在接触到“反宣传”后，原先接受“一面提示”实验的人几乎都受到了相反观点的影响，而那些原接受“两面提示”实验的人的态度却没有发生明显变化。“免疫效果”“接种效果”：“两面提示”由于包含着对相反观点的“说明”，这种“说明”就像事先接种牛痘疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。、“明示结论”与“寓观点于材料中”几条一般结论：、在论题和论旨比较复杂的场合，明示结论比不下结论效果要好。、在说服对象的文化水平和理解能力较低的场合，应该明示结论。、让说服对象自己得出结论的方法，用于论题简单，论旨明确或对象文化水平较高、有能力充分理解论旨的场合较佳。诉诸理性与诉诸感情：诉诸理性：通过冷静地摆事实、讲道理，运用理性或逻辑力量来达到说服的目的。诉诸感情：通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定效果。每个人受理性和感情支配的程度有明显差异。正确把握问题的性质并充分了解说服的对象，是取得良好效果的基本前提。警钟效果恐惧诉求：运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化。双重功效：、它对事物利害关系的强调可最大限度地唤起人们的注意，促成他们对特定传播内容的接触。、它所造成的紧迫感可促使人们迅速采取对应行动。不同程度的“恐惧诉求”效果不一样。“敲警钟”必须掌握分寸、切合实际。二、传播对象与传播效果传播对象的属性包括：、性别、年龄等人口统计学上的属性。、人际传播网络、群体归属关系和群体规范、人格、性格特点、个人过去的经验和经历意见领袖的作用：意见领袖：在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物,称为“意见领袖”。作为媒介信息和影响的中继和过滤环节。意见领袖的基本特征：、与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。、并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀分布于社会上社会群体和阶层中。、意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”。现代都市社会中，以“单一型”为主,在某个特定领域很精通或享有一定声望的人便可扮演意见领袖角色，在不熟悉的领域则是一般的被影响者。传统社会或农村社会中，以“综合型”为主。、意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频度高、接触量大。群体归属和群体规范的影响：考察群体对个人行为的影响有两个基本视角：、作为现实社会关系网络的群体、作为个人行为的精神依托点的群体，即由过去和现实的群体归属关系所产生的观念、价值、行为准则的内在化，统称为“群体规范”。拉扎斯菲尔德“”指数分析。受传者的个性与传播效果：个人的“可说服性”：“容易”或“难以接受他人劝说的个性倾向。说服性包含几个方面：、于特定主题相关的可说服性、与特定议论或诉求形式相关的可说服性、一般可说服性。贾尼斯，从自信心角度对个性倾向与一般可服性的关系进行了考察。自信心假说：在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的关系，自信心越强，可...
