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电子百拼课程纲要VIP专享VIP免费

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电子百拼课程纲要2————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:3晏婴小学校本课程课程纲要课程名称:电子百拼课程设计者:郭美玲学校名称:山东省淄博市临淄区晏婴小学课时要求:18课时适用学生:小学各学段4课程名称:电子百拼课程设计者:郭美玲学校名称:山东省淄博市临淄区晏婴小学课时要求:18课时适用学生:小学各学段课程简介:电子百拼是由透明的绝缘安装底板、各种彩色电子元件以及各种导线条和垫片组成。学生通过动手实践,能安装出各种各样的模拟电路,让灯发光,让电风扇转动,还能安装出生活中各式各样的报警器、音乐铃声,甚至许多小型家用电器的电路模拟。它集趣味性与知识性于一体,是非常适合低年级学生的活动课“百拼电子世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目。既动手,又动脑,器材设计比较科学,在活动完成后声、光效果十分明显,容易激发青少年的兴趣,是提高青少年科学素质的一项很好的活动。5晏婴小学电子百拼课程纲要需求分析教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求,实行国家、地方和学校三级课程管理,鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时,自主开发和实施地方课程和学校课程。根据国家规定和我省实际,制定本校课程实施纲要。以“科学发展观”思想为指导,以“新课程改革”为理念,以“科技?创新”为导向。依托学校,借助于实践,激发学生对科技制作与创新发明的兴趣和爱好,培养学生的科学创新精神和实践能力,展现我校校本课程改革的新思路,提升我校的科技创新教育特色。为了丰富校园文化生活,普及科技教育,拓宽学生视野,充分挖掘学生内在潜力,展示学生个性特长,培养学生创新精神和实践能力,提高学生综合素质,促进学生全面发展,进一步推进新课程改革和素质教育;同时,也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”,让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑,为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。学习电子科技有以下意义:1、引导青少年融入电子世界,增强青少年的社会适应性。2、激发青少年的创造欲望,培养青少年的创新精神。3、强化青少年的手脑并用,发展青少年的实践能力。4、改善青少年的学习方式,促进青少年的终身学习。课程目标一、总体目标:1、从促进国民经济与社会发展、全面建设小康社会的目标出发,依据时代发展对青少年的需要和地区自然环境、文化传统的特点和优势确定地方课程的基本内容,使地方课程和学校课程的设置与社会的发展相适应,为社会发展和进步服务。2、培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。3.体现校本课程对国家课程、地方课程的补充和延伸。使国家课程、地方课程和学校课程相互配合,形成目标一致、体系严密、内容开放的课程体系。4.坚持“以学生的发展为本”原则,遵循学生身心发展规律,尊重青少年特殊的生活体验,拓展学生的认知领域和探索领域,为他们提供自主探索、想像和表达的空间。增进学生对各自生活背景下的文化、自然、科技的理解和尊重,培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养,激发学生终身学习的愿望和主动探究的意识,发展学生的创新精神和实践能力,塑造学生健康的体魄和健全的人格。6二、阶段目标:电子百拼图是一项开发智力,动手动脑的活动,对于培养学生的兴趣特长很有帮助。根据电子百拼课程的特点,小学各学段学生的认知特点和操作能力,从知识与方法、能力与过程、情感态度与价值观三方面制定如下阶段目标:初级目标:认识电子百拼的元件名称及用途,认识串联、并联电路。能够分层次拼装简单的电子百拼作品;在拼装过程中培养学生的区别能力、分析能力、操作能力、以及读图的能力;在学习过程中引导学生认真细心的良好品质,培养学生对电子百拼的热爱,培...

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