XX大学《普通生态学》野外实习报告课程名称：普通生态学学院：环境科学与工程学院专业：环境科学年级：XX姓名：XX学号：XXXX指导教师：XX2011年6月1《普通生态学》野外实习报告一、前言1、实习目的及意义野外实习实践教学是培养大学生实践能力的重要组成部分，是培养我们能力和技能的一个重要手段，也是提高高等教育人才培养质量的重要内容。本次某大学后山实习通过资料收集、野外实地踏勘、样地测量、室内建模与分析、制图等手段，了解植物群落特征和动态变化、典型物种空间分布等方面的工作内容、技术路线、主要步骤，初步掌握各种技术处理方法的应用。通过实习，让我们能够利用《生态学》所学到的基本理论、基本技术和基本范式来指导实际工作。同时，通过野外调查、测量、定量分析，加深相关课程基本理论的理解和掌握，建立起较为完整的生态学学科体系，野外实习一方面可以巩固和充实课堂教学内容，增强感性认识，拓宽知识领域；另一方面可以培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳的精神和团结协作的精神，增强独立观察、思考、解决问题的能力，以及野外生存和开展工作的能力，培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一，复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华，提高学生的综合素质。实践课本理论知识，将理论应用于实际，促进纯理论知识的消化吸收。让学生将课堂上的理论知识运用到实践中，体会合作达到成功所带来的乐趣，巩固和充实课堂教学内容，拓展知识，充分调动学生的自主探索能力、实践能力。生态学是一门实践性很强的学科，只有做到理论结合实际，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习的活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识面的作用，真正学到课堂上学不到的东西。最终达到提高对我们实际分析问题和解决问题能力培养的目的，同时，增强我们在野外作业的实战能力。进一步培养独立工作与与人合作的能力。学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析和综合的能力。走出课堂，利用野外实习可以很好地感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。2本次实习，通过最小样方面积的确定、植物种群特征、植物群落特征的实习内容，充分实践课本上的基础理论知识，了解野外调查的基本步骤，学习群落最小样地面积的确定，样方法和巢式样方法的运用，重要值的计算、植物多样性指数的计算，以及运用植物的径级来描述一个种群的年龄组成。2、实习地点某大学后山、金殿林场研究地的自然概况某大学后山昆明属于北纬亚热带，地处低纬高原，地貌复杂多样，气候上存在着明显的垂直差异和水平差异，昆明年平均气温14.5℃，全年降水量约为1031mm，相对湿度为74%，全年晴天较多，日照率56%，冬无严寒，夏无酷暑，气候宜人。某大学后山位于昆明东北部，本次实习测量的桉树林地理位置约在25°04′06.8″N,102°45′53.3″E左右，海拔高度为2011m,坡度为31°。拥有大片桉树林，具有研究乔木层、灌木层的优势。金殿3（金殿植物）金殿坐落于昆明城东北郊的鸣凤山，是国家级的森林公园，园内物种丰富，森林覆盖面积达到90%以上，常见物种有900多种，其中最常见的是云南松。本次实习研究数据以某大学后山为主。3、日程与实习地点实习地点金殿林场、某大学后山实习内容实习一、种-面积曲线群落数量特征实习二、种群空间分布格局分析实习三、群落种类组成、表现面积（巢式样方法）实习四、植被调查方法：样方法实习五、植被调查方法：样带法实习六、植物群落数量特征的调查实习七、群落垂直分布及生态现象观测实习八、群落生活型谱调查实习九、物种多样性指数分析实习十、群落群落的演替分析、景观生态分析实习日程（本栏须填写清楚实习的日期及该天实习的具体内容）2011.6.27.——讲解实习内容，各组借实习工具。2011.6.28.——野外调查，地点：某大学后山（完成实习一、二、三、四、五）。2011.6.29.——野外调查，地点：金殿林场（完成实习六、七、八、九）。2011.6.30.——室内生态学软件计算演示，完成“实习十”...
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