白银区第十四小学三年级三班语文学科第六册导案主备姜方莉复备审核编号3-1授课人姜方莉课题平分生命课型第一课时教学准备ppt教学目标1、学会本课的生字、新词，并能正确地读写。2、初读课文，了解大意。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点学会本课的生字、新词，并能正确地读写。初读课文，了解大意。教学难点能正确、流利地朗读课文。教学过程环节导案备注（教师复备修改）导入新课1、世界上有许多东西都非常的宝贵，但对于人类来说，最宝贵的是什么？2、然而一个小男孩儿竟和妹妹平分生命。板书。让我们快来读读这个感人的故事吧。初读课文1、自读课文，出示自读要求：1）借助拼音自读课文，达到读准字音、读通句子的目的。2）遇到生字时用自己喜欢的符号画下来。3）注意读书姿势：头正、身正、脚放平。2、用自己喜欢的方式学习不认识的字，并多读几遍。3、检测反馈。1）检查读音：血，在文中出现好几处，注意分清字义、辨别读音；符：读fú,不读fù；颤抖：读作chàndǒu。2）出示带有生字的词语，指名认读，正音。3）指名分段读课文，在读中巩固生字。4）理解词语：犹豫震撼一瞬间郑重其事理清脉络1、课文讲了一件什么事？2、按照事情的发展顺序，给课文分段。3、指名分段朗读课文。记忆字形，指导书写1、用学过的识字方法记忆字形。2、同桌互相交流识字方法。3、全班交流，老师在田字格中范写生字。4、扩词练习。板书设计平分生命依临医抽邻止亡俩需课后反思：教学中我把题目作为切入点，质疑导入，设置悬念，激发学生学文的兴趣。在整个教学活动中，教师只是一个引领者，引领学生感悟文章的情感，体会人物的内心世界。鼓励学生将自己的理解通过入情入境的朗读表达出来。对于学生语言和思维上的不足，只是相机指导和引导，不做整齐划一的点拨，多给学生自由发挥的空间。
