小学生阅读状况调查报告为了提高学生的阅读水平，有针对性地开展教学、科研工作，根据我校语文组市级课题子课题《小学生养成良好阅读习惯的障碍及矫正对策》的方案。我在五年级二班的20位学生中进行了阅读状况的问卷调查工作，相关的数据如下。本次调查对象是五年级二班的二十个学生。发放问卷20份，回收答卷20份，答卷有效率为100%。问卷内容分五个方面，单选、多选题共20道。调查结果概要如下：一、读书兴趣调查调查数据显示，能做到主动阅读的同学20人，占调查总数的100%。每天写读书笔记的2人，占调查总数的10%，偶尔写的有18人，占总数的90%，只想读书不想写的有0人，占总数的0%。二、读什么样的书调查调查数据显示，喜欢看学习辅导书的18人，占调查总数的90%；喜欢看脑筋急转弯或漫画之类娱乐书12人，占总数的60%，喜欢其它书的2人，占总数的10%。三、读书方式调查喜欢默读的16人，占总数的80%；喜欢朗读的3人，占总数的15％；喜欢轻胜读的1人，占总数的5％。85％的人朗读时，你会注意语速、语调、停顿、感情。四、读书习惯调查调查显示，能借助工具书阅读的20人，占调查总数的100%；问老师、父母或同学的14人，占占总数的70%；喜欢积累好詷好句读的16人，占调查总数的80‘%。五、阅读时间调查调查结果显示，每天阅读时间为半小时的7人，占调查总数的35%；每天阅读时间为１小时以上的13人，占调查总数的65%。通过对调查结果的比较，我认为学生现有的条件，学生目前的学习习惯，对我们课题的实施比较有利。
