第1页目录一．实习目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二．实习任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3三．测区概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3四．图根导线控制测量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4五．数字化地形图的测绘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10六．施工放样⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12七．实习心得收获与体会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13八．附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15第2页一、实习目的1．掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；2．掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；3．掌握小地区碎布测量布点方式；4.掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；5.了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；6.培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力；7.帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感；8.充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成；9.培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。使平时所学的知识运用到实践中去，加深对课本知识的理解与运用，加强了我们对仪器的运用能力，更多的接触到了先进的仪器，使课本上抽象的知识形象化、具体化。在校园内测量，也有助于我们更多的了解校园，十分贴近生活。以便于下一步的学习，并且对今后的建筑学乃至测量学工作都有极大的帮助。第3页二．实习任务1.视距测量2.测回法水平角观测3.全站仪导线测量4.水准闭合线路测量5.控制测量6.地形图测绘7.施工放样三、测区概括此次测量，老师为我们小组分配的的测区为学校南华广场以西至第一教学楼前楼梯，南面范围至广场旁的道路（不包括道路），北面范围至广场旁的道路（包括道路），总体范围为南华广场的一半区域，是一个较为规整的矩形。在我们所负责的测量区域中，包含了广场中一大半喷水池区域，包含了国旗杆、第一教学楼前三部分楼梯以及楼梯旁的植被覆盖区域，许多已划分处的种植植物的绿色范围，广场中的小路以及边界的小路等，这些都是我们本次测量重点测量区域以及特色区域。对细节而言，我们还需注重测量范围中较为有标志性的树木、路灯等，以实现我们成功完成测量任务的目标。在我们的测量范围中，我们借助的已知点的编号为A-10以及A-11，通过这两个已知点，完全可以完成我们对所需测量范围的测量。第4页四、图根导线控制测量在测量前的前期准备工作。第一步，我们跟随着老师学习了如何寻找控制点，我们得出的经验是我们需要在我们的测量范围中以已知点为起始开始寻找控制点，目标在于可以通过几个控制点，到达对整个测量区域观测的目标。为了到达这个目标，我们需要做的便是从起点开始，环绕测量范围一周，在遇到拐角或转弯等情况时，便要考虑上一个控制点是否可以观测到此范围，如观测不到了，我们便需要画出一个控制点。依照这样的方法，我们找出了我们的五个控制点，如图所示，并将其分别命名为A11,A10,22,24,25,21.前期工作准备好了后，我们便开始了对我们所选择的控制点的测量，因为是第一次实际的操作，我们所有人都感到前所未有的困难已经茫然，但还好在老师的帮助下，我们掌握了测量的方法，为我们以后的测量顺利进行打下的坚实的基础。我们本次测量的工具为全站仪。全站仪是由电子测角、光电测距、第5页微处理器与机载软件组合而成的智能光电测量仪器，它的基本功能是测量水平角、竖直角和斜距，借助于机载软件，可以组成多种测量功能，如计算显示平距、高差及镜站点的三维坐标，进行坐标测量、放样测量、偏心测量、悬高测量、对边测量、点到线测量、后方交会测量与面积计算等。它可在一个测站上同时测角和测距，并能自动计算出待定点的坐标和高程。由于仪器安置一次便可完成一个测站上的所有测量工作，故被称为“全站仪”。电子全站仪采集的数据可通过机内存储器自动存储，作业完成后通过通讯电缆将主机...
