中国教育为什么如此失败？来源：朱赟的日志纵观我国当今教育，我认为：一．没有灵魂的教育创新是民族的灵魂，自然也是教育的灵魂。然而一个用“分数”和“升学率”来主宰一切的教育如何能谈得上创新。中国的学生规规矩矩；中国的教师不苟言笑；中国的课堂沉重而乏味；中国的学校大门紧锁。我们用一套成型的思维去塑造我们的孩子，结果所有中国学生都被训练出了固定的解题模式，他们几乎没有自己的观点。中国的学生每天都得面临繁重的家庭作业，中学生每天都得6：00起床，晚上要到10：30才下自习，一天上12节课，三个星期才休息一次。他们在学校每天还要像犯人一样被老师监视着，不许有丝毫“越轨”的行为，正像有些学生描述的那样，中国的有些学校简直就像人间的地狱。这一切只说明了一个实事，那就是我们的教育已失去了创新的灵魂，而导致这一悲惨命运的罪魁祸首便是“唯考试分数论”。素质教育改革如果只流于形式，只触其毛皮而不医其心，不脱胎换骨，恐怕最终也只能以失败而告终。二．两极分化的教育我们的教育跟社会一样，是分化的两个世界，一个是环境优美、高楼林立、教学设备齐全、重视素质教育、升学率高的城市学校，它们为城里人所享用；另一个是教室简陋、教学设备严重不足、教师紧缺、管理混乱、升学率低的农村学堂，它们让农村孩子输在了起跑线上。不公平的社会滋生不公平的教育，而不公平的教育反过来又加速社会的不公平，正是教育成为扩大社会不公平的加速器。如果不消除城乡教育差异，构建和谐社会，消除两极分化只会是空中楼阁。三．教育产业化背后的骗局与腐败如果说高校收费要遵循市场规律是一个骗局，那么向农民工子弟收取“借读费”恐怕就算得上抢劫了。既然你教育已经市场化了，那你就得为所有人提供服务，为何还打着户籍制度的招牌无情地剥夺弱势者的血汗钱。教育产业化只会把中国教育推向绝路，那种大众化教育听起来是如此的亲切，却不知它深藏着多少阴谋和悲剧。当前，我们一方面看到的是营养不良、青黄不接的教育，另一方面我们的教育却是十大暴利行业之一，这不禁让我想起一幅漫画：一个骨瘦如柴、垂死的驼背老人背后却藏着一袋闪亮的黄金。也许这正是我们教育的真实写照，教育这位骨瘦如柴的老人背后却养着多少身藏黄金的“蛀虫”。教育被我们称为民族未来之大计，我们口口声声要走教育优先发展的道路。但我国财经性教育占GDP的比例长期低于发展中国家的平均数4%，远低于发达国家，而实际经费又低于计划值。还有，教育背后的腐败和黑幕：教育机构和个人乘机填饱私囊，横发一笔。据教育专家估计，10年来乱收费超过2000亿人民币，如加上教材和教辅回扣，这数字还要翻一番以上，教育荣据“十大暴利行业”排行榜之亚军。还有在教育行业中存在着一群“蛀虫。如果说扼杀中国教育灵魂者莫过于应试教育，那么破坏教育脊梁者莫过于贪污腐败。历来被示为最高尚神圣的教育事业，如今也这般污浊不堪，作为中国人，我们岂能容忍其继续沉沦下去！五．撒谎的功利主义教育学校是社会的缩影，一个充满欺骗的社会自然对应着一个撒谎的教育。在现今的商品经济时代，一些人出卖自己的良知，用谎言换取金钱，这是“拜金主义”盛行的产物，同样的，一些教育者们无耻地欺骗着单纯的小孩，这是功利主义的驱使。从中学的所谓“思想品德”教育到高校的学术研究，无不充满着欺骗与谎言。“为人民服务”，“向雷峰同志学习”这些思想本身是崇高而无价的，但当这些话从我们有些教育者的嘴里说出来，却成了谎言。很难想象一个向学生乱收费的学校会有什么“为人民服务”的高贵品质；一个惟利是图的教师会向雷峰同志学习；一个贪污腐败的教育工作者会很好地设计孩子们的未来。思想教育我们在撒谎，学术研究则更其腐败。剽窃、抄袭之风盛行，学术腐败事件时有曝光。各种等级考试的“枪手”猖獗，有些还明目张胆地帖出海报，标价服务。学生抄几篇作业哄哄老师，老师弄几篇论文骗骗学校，学校定几个指标忽悠社会。想曾经挽救过民族命运，被称为社会良知的知识分子，如今在做着这样的勾当，真是令人汗颜。那么谁是这种谎言的受害者呢？...
