初中语文数字笑话A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”B、0对5说：\\\“你该把肚皮收收了！C、0碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“D、0碰到（），很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！"请以“英文字母”为题写一篇文章文体不限字数50080015002000有人对汉语拼音字母进行了联想，如：“C”，做事不能半途而废，否则将一事无成，不能圆自己的梦；“O”，一个漂亮的圆，使人们追求的理想和希望；“W”，三把永不弯曲的利刃，对敌人绝不留情。等等。思考让我们成熟思考让我们深刻思考让我们个性回归思考导引我们走向未知……帕斯卡尔：“人是一根会思想的苇草。”“人类的全部尊严在于思想。”符号到文字的范例基本思路符号——图形——意义——文字现实生活中，还有那些可以让你产生联想。数学公式（W=X+Y+Z）、古汉字、标志等各种符号象征义、比喻义现实生活语言是一种特殊的符号从文字到文字（老子曰：道生一，一生二，二生三，三生万物。）文字——语意拓展——联想——文章生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。作文训练（1）语意扩展法鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡……联想拓展（类比、相关、相同、相反……）纤绳——三峡的纤夫拴在心灵中的绳——我墙上的绳——幻影与错觉绞刑架上的绳——受难者拉风筝的绳——田野里的孩子挂在悬崖上的绳——登山者……从图片到文字参照从文字到文字的方法图片——丰富内涵——拓展外延空间刚进入80年代，非洲大陆便被干旱的阴影重重笼罩，无休止的饥饿将黑皮肤的人群向着死神驱赶。照片上一个乌干达孩子的手放在一只与他对比鲜明的传教士的手中，孩子的手仿佛像一只瘦弱的小鸟的爪子或者是从地下挖出来的化石之类的东西。我的逆转思维从文字到图片天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。请张开你想象的翅膀，扬起你想象的风帆，大胆的想象，尽情的想象。根据想象把它改写成一幅图片。想象是作文的翅膀读书是作文的向导生活是作文的源泉请你选一个汉语拼音字母，展开合理的想象和联想，以《“”的联想》为题，写一篇不少于800字的作文。“F”的联想（片段）“F”像一面迎风飘扬的小红旗，那是胜利；“F”像一棵向阳生长的小松树，那是希望；“F”更像爷爷手中的拐杖，那是什么呢？您还得听我说……从我记事起，爷爷就拄着这支拐杖。那是支神奇的拐杖：杖柄极粗，像爷爷壮健的臂膊；杖身沉直，像爷爷钢挺的腰板；深黯发亮，像爷爷黑红的皮肤；苍劲嶙峋，像是布满了纵横的皱纹、斑驳的老糨、凸起的脉管。爷爷是林场护林员，二十年前，一次上山捉伐树贼，夜深风大，一失足跌下山沟，摔伤了腿，从此就拄起了这支楸子木的拐杖。在八达岭外广袤的林场上，谁不知道李老爷子和他的那支楸木拐杖啊！这片纵横九百平方公里，九梁十八脊的山山豁豁，哪里没有爷爷巡查的足迹？哪里没有楸木拐杖忠实的印痕？山口道岔，爷爷拄着拐杖一站，大小毛贼，谁不胆寒？一次，一个急红了眼的歹徒，抡圆板斧向爷爷砍来；爷爷纹丝没动，楸木拐杖飕的一声迎上去，歹徒登时虎口震裂，板斧当锒锒剁上身侧的老松树。一次，烧起了森林大火，爷爷连扑带滚，楸木拐杖横劈竖扫。直到大火扑灭，三天三夜，爷爷没下火场；三天三夜，拐杖没离他手。听林场的叔叔们说，爷爷简直是树神。那么，楸木拐杖，不就是爷爷的武器，爷爷的权杖吗？“F”形的楸木杖啊，你是什么呢？你是正义，是刚直，是坚定，是忠诚！“S”的联想（片段）*在我的心目中，“S”还代表了人与...
