里里外外教导老师：何文意学习领域：数学、语言1.学习辨别“里”和“外”的位置。2.加深理解5以内的数量。3.玩记忆游戏，发展记忆力。重点：学习辨别“里”和“外”的位置。活动准备1.12个动物布偶。2.神秘箱，篮子。3.大毛巾。形式：小组1.手指游戏引入活动，吸引孩子的学习兴趣。2.把5个动物布偶放在神秘箱里，表示布偶正在玩捉迷藏，请幼儿把他们找出来。3.请幼儿伸手到神秘箱，摸摸里面有什么布偶，然后逐一拿出来。幼儿集体一起点数布偶的数量。4.出示所有布偶后，教师引导幼儿说：“现在有5个布偶在箱子外面。”教师用大毛巾盖着布偶，然后把两个布偶悄悄地放回箱子里。5.揭开大毛巾，请幼儿说说不见了哪些布偶。教师引导幼儿说出哪些布偶在箱子里，哪些在箱子外。6.当幼儿熟悉后，让幼儿自己操作，把布偶放在箱子里，箱子外。7.教师可以引导幼儿观察生活中物品的摆放位置，进一步理解“里”和“外”的位置。8.活动结束。
