《江阳辙——歌唱中的归韵》微课教学设计方案微课基本信息知识点名称歌唱中的归韵学科类型与教学对象初中音乐八年级下册预计上课时间长度4分10秒教学目标：了解江阳辙是ang（昂）韵，韵母三个:ang（昂）iang(央)uang(汪)。并能把这种归韵方法运用到歌曲《在那遥远的地方》的演唱中去。教学重点：掌握江阳辙归韵的方法。教学难点：能够掌握江阳辙在歌曲演唱中归韵的方法和运用。教学资源与环境：PPT、录播软件、多媒体计算机教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图江阳辙1.介绍歌唱中语言发音的归韵方法之一，江阳辙。聆听观赏通过介绍江阳辙，让学生了解歌唱中语言发音的归韵方法，以此打下基础。2.讲解江阳辙：是ang（昂）韵，韵母三个：ang（昂）iang(央)uang(汪)。聆听观赏3．分析江阳辙：在出声后发响的主要韵母是a，归韵时舌根抵软腭将口腔气路阻断，使气息穿鼻而过，发出鼻后音ng，截气收声。聆听观赏听辨4．出示《在那遥远的地方》这首歌曲聆听分辨通过分析歌曲《在那遥远的地方》，了解这首歌曲是典型的江阳辙。老师直观的示范，让同学们掌握方（昂）韵、娘(央)韵、望(汪)韵的归韵方法。5．把歌曲中该归韵的地方找出来分析了解。聆听分辨6．老师逐句示范归韵的乐句。聆听练习拓展7．播放由戴玉强演唱的《在那遥远的地方》的视频资料。模仿练习拓宽学生的视野，通过观看戴玉强的演唱，融会贯通，达到会唱歌的目标。设计理念与特色：音乐课程标准（2011版）确定了“表现”的地位及作用，而演唱是表现的其中一部分，吴斌老师曾在讲座中多次提出歌唱教学应遵循唱会歌—唱好歌—会唱歌的教学理念，可见歌唱教学实践与审美密不可分。所以演唱者在掌握科学发声的同时，熟练地掌握汉字的咬字、吐字，收声归韵的特点，增强歌唱能力，为演唱声乐作品打好基础。通过本课教学，旨在让学生了解江阳辙的归韵方法，通过语言发声的练习，培养学生掌握此辙在歌唱中的运用。在介绍江阳辙的归韵方法后，通过八年级下册的《在那遥远的地方》这首歌曲作为基础分析和练习，让学生掌握江阳辙的归韵特点和方法。最后观看由戴玉强演唱的完整视频《在那遥远的地方》这首歌曲。进一步巩固和提升学生的演唱能力，达到会唱歌的目标。呈现方式：MP4文件
