-1-/2《生长素的生理作用》导学提纲（）班级：组名：姓名：使用时间：【学习目标】——导.理解生长素的作用原理。.会用生长素作用的两重性解释问题。一、基础梳理——思（一）、生长素的生理作用(阅读～).生长素的生理作用及作用形式()作用：①促进植物细胞生长。②促进。③促进扦插枝条。(2)作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种的信息。.作用特点及表现()特点：。()表现：既能促进生长，也能生长；既能发芽，也能发芽；既能防止，也能。.生长素作用两重性实例——顶端优势()现象：优先生长，生长受到抑制。()原因：①生长素的运输方向(用图中字母表示)，生长素浓度低→生长。②生长素浓度高→生长。()解除措施：。()应用：棉花打顶。.生产应用人工合成的生长素类似物，用于防止、促进、获得、促使扦插枝条的等。二、合作探究——议、展、评.向光生长的植物，背光侧生长素浓度高,是起了促进作用还是抑制作用?植物的向光性能解释生长素的两重性吗？为什么？.在小麦地里用灭草剂(一种生长素类似物),对什么杂草有效?.联系生长素的生理作用，解释：-2-/2（）.什么是顶端优势？产生原因是什么？顶端优势能的产生能体现生长素的两重性吗？（）.什么是根的向地性和茎的背地性？产生原因是什么？根的向地性和茎的背地性能体现生长素的两重性吗？三、自我检测——检.生长素的作用与浓度有关，读图甲、乙中信息，思考：()甲图中是否存在两种不同浓度，其作用效果相同？(2)乙图中，′、′、′段是否为抑制阶段？.如图表示植物不同器官对生长素的反应，图是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图，图是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况。请据图判断下列说法不正确的是()。.由图可知，点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进.由图可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是－、－、－.由图可知，当生长素浓度小于点浓度时，随生长素浓度的增加图胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大.由图可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性
