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用爱解开天使的魔咒VIP专享VIP免费

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用爱解开天使的魔咒老河口市光未然小学——齐莉莉尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我是光未然小学的齐莉莉。今天我演讲的题目是《用爱解开天使的魔咒》。十五年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十五年的辛勤耕耘,十五年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。一位哲人曾说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”今年春节,一张来自襄阳四中的贺卡勾起了我的思绪。那是我去年带毕业的六年级学生小天寄来的。小天曾是我们班乃至学校有名的“小霸王”。爷爷是新疆某兵团退休干部,爸爸却是街头有名的混混。由于家人对小天过分的溺爱和放任自流,使小天成了一个不爱学习、冲动易怒、爱打架的孩子。先前,曾因为老师对他严格过激的管理,家长到学校大闹,甚至要对老师大打出手。同学们对他避而远之,老师们见了他也是直摇头。接班的时候,搭班老师和其他同事都特意提醒我:“小天这样的孩子,顺着他,别让他惹事,平安毕业就行,别的咱最好少管。”面对老师们善意的提醒,我含笑不语。我认为每个孩子都是可爱的天使,这些调皮的问题学生,只是被下了魔咒而已。我相信我一定能用爱解开小天身上的魔咒。经过一段时间的观察,我发现小天其实本质并不坏,只是性格冲动控制不了自己。虽不爱学习,但成绩也不是太差。根据他的情况,我便开始了对他的驱魔行动。首先,无论在什么地方遇到小天,我都主动和小天打招呼,在心理上拉近我和他之间的距离。一段时间后,小天见着我,已经愿意主动和我打招呼了。接着,我就经常让小天帮我拿书,抱本子,借此找机会和小天谈天说地、交流思想。当他慢慢放下心理戒备的时候,我便和他展开了朋友式的交流,帮他认识到自己性格上的不足,帮他发现自己身上的闪光点,帮他重塑学习上的信心。从那以后,小天明显变了,上课发言积极了,也不缺作业了,和同学之间的矛盾纠纷也少了。又过了两个星期后,一天早上,学习委员向我报告小天前一天的作业一个字都没写。我听后立即火冒三丈,心想:这孩子怎么这样?老毛病又犯了。我怒冲冲来到教室,不问原因对他就是一板训斥。而对我的训斥,小天脸一阵红一阵白,气冲冲地跑出了教室。我意识到自己可能操之过急了,便立刻找两名男生出去找他。当我走进办公室,还没等到那两位找小天的学生,却只见小天怒冲冲地冲过来,一把把我推到了地上,并大叫:“你又不是我妈,你凭什么要管我?我不让你管!”说完便冲出了办公室。倾刻间,所有的委屈,所有的无奈,所有的不甘,都如决堤的洪水,我泪如雨下,趴在桌子上哭了起来。同事们过来劝我:“算了吧,早说过这样的孩子别管他了,你何苦呢?”我擦干眼泪,倔强地说:“不,我相信小天,我一定可以改变他。”说完,我和同年级刘老师一起在学校操场的一个角落里找到了小天。见到我,小天很窘迫。我一把拉住小天说:“小天,老师不怪你,咱回教室吧!”小天立刻大哭起来:“老师,对不起,我错了。”小天一边哭一边说:“老师,我是真心想变好的,我想像爷爷一样做个大英雄,我不想像爸爸那样。”听到小天的话,我知道小天身上的魔咒要解除了,他马上就可以变回那个可爱的天使了。之后,我和刘老师跟小天说了很多...

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