《林教头风雪山神庙》教案东北师大附中净月实验学校高二语文组【教学目标】1、了解环境描写和细节描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。2、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。3、了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。【教学重点】1、指导学生通过具体分析人物形象，体会林冲思想上的发展变化。2、体验并感悟景物描写、细节描写的作用。【教学方法】讲授法讨论法【教学课时】2课时【教学过程】一、课堂导入：拥有一份令人崇敬的职业——80万禁军教头，拥有一个美貌贤惠的妻子——张氏，这在任何时代，都是一个男人的福分。可是每每想到林冲，印象最深的，无非是一杆铁枪，跟那个雪血纷飞的草料场。为何林冲会走上梁山这条不归路，在他的背后又有哪些不为人知的故事，今天让我们一同走进《林教头风雪山神庙》，去寻求答案吧！二、作品介绍：《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》、《侯蒙传》、《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。三、理清结构：下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速的阅读或浏览课文，同时思考这样的一个问题：按照地点可以将课文分为几部分，分别加以概括。明确：酒店林教头沧州遇旧知（1）序幕陆虞侯密谋害林冲（2－5）开端草料场林教头接管草料场（6－9）发展山神庙林教头杀敌山神庙（10－12）高潮结局四、分析林冲的人物形象：(一)文本研读《水浒传》中的人物，尤其是林冲的性格，并不是静态的，而是随着故事情节发展经历了一个发展变化的过程。今天我们的重点就是体验人物形象，分析这个过程。1、序幕“林教头沧州遇旧知”在课文中起什么样的作用？明确：1、侧面描写，烘托了林冲的性格特点。2、为下文情节发展。交代了陆虞侯密谋的地点；为下文通风报信情节的设置提供的人选。2、在课文的序幕当中反映出了林冲什么样的性格特点？明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙中写道在东京时李小二得到林冲的帮助和钱财的资助，表现了林冲扶困济贫的侠义精神。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。3、当李小二将“陆虞侯密谋”一事告诉给林冲时，他的第一个反应是什么？之后的态度发生了怎样的变化，表现了怎样的性格特点？明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识，同时也可看出其性格非常冲动。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也...
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