活动主题：瓢虫知多少活动目的：1、能通过观察、收集资料，更加细致地了解瓢虫的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。活动准备：1、学生自由组合成活动小组开展活动，利用各种渠道收集信息解决问题。2、饲养瓢虫并记好观察日记。活动过程：一、导入同学们，走进美丽的大自然，我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。今天，老师就给大家带来了一位可爱的昆虫宝贝，看，它是谁？（出示瓢虫图片）对，它就是憨厚可爱的小瓢虫。对于它你们究竟知道多少呢？（出示活动主题）这节综合实践课就让我们一起走进神奇的瓢虫世界去探究瓢虫的奥秘好吗？二、汇报交流1、分享观察日记师：在上一周的综合实践课上，我们确立了这次综合实践活动的主题，瓢虫知多少，你们都是怎样了解瓢虫的呀？（饲养、观察）对了，为了揭开瓢虫生活的奥秘，最好的办法就是亲自饲养瓢虫，因为在照顾瓢虫的过程中，你会对它的特点、生活习性、本领等有更多的了解!那，通过这一周的饲养、观察，你们有什么收获吗？你们的观察日记写好了吗？谁愿意和大家一起分享你的观察日记？（学生汇报读观察日记）生1：9月25日星期六晴今天我观察了瓢虫的外形。它的身体是半球形的，穿了一件花衣服，有两对翅膀，头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿。师：你观察的真仔细。请同学们看一看你们手中的瓢虫，找一找它的头、眼睛触角、腿、翅膀指给小组的同学看一看。（学生在组内找师巡视）师：通过刚才的观察，你们对瓢虫的外形谁还有哪些了解？生2：瓢虫的花衣服是它的第一对翅膀，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞时才看见。生3：它还有六条又细又长的腿，且很像人的腿，有小腿和大腿。在瓢虫的脚上，有两根细小的“毛”。师：谁还愿意和同学们分享你的观察日记？生4：9月27日星期一晴瓢虫背部是呈半球形，七星瓢虫又红又亮，而二十八星瓢虫灰灰的，它们的黑斑点也各有不同：七星瓢虫上面的斑点一点一点的分布得很均匀，而下面的连成一片；二十八星瓢虫的斑点则零星散布。为了保证瓢虫们不被饿死，我们放进了一小片菜叶子到瓶子里。这时我们去买菜，我还目不转睛地瞪着小瓶子，看看它们是怎么吃叶子的。只见正在爬行的二十八星瓢虫停了下来，飞到了叶子上，趴在上面，一动也不动。大约过了半个小时，一只七星瓢虫偶尔降落到叶子上才将它轰走。我一看叶子，连个蚂蚁大的洞都没有，难道它只是在休息吗？我问奶奶，奶奶说：“它是不是吸走了叶汁？”果然大约十分钟后叶子开始枯萎。我明白为什么说二十八星瓢虫是害虫了。另外，我发现二十八星瓢虫的腹部像蟑螂的腹部，而七星瓢虫的腹部较平坦中间还有一道黑色的斑纹，真有趣！师：你很细心，把二十八星瓢虫与七星瓢虫进行了对比，并通过观察证明了二十八星瓢虫是害虫。生5：9月27日星期一晴今天上午，我在阳台上抓到了一只瓢虫。你们都知道瓢虫的背上都有星星，在这只瓢虫的背上，就有十三颗星星。这时，我突然产生了一个疑问：十三颗星星的瓢虫究竟是益虫还是害虫呢？于是，我马上到网上查找，知道十三颗星星的瓢虫是益虫，我心里的迷团终于解开了。师：你的观察日记告诉我们十三星瓢虫是益虫。生6：9月27日星期一晴今天，我在屋子里玩的时候，看见了一只小瓢虫。我小心翼翼地把它抓住。我觉得它很有意思，便认真观察起来。这时，它分泌出一种黄色的液体，我以为是它的体液，后来我上网查了资料才知道，这种黄色的液体是它防御天敌用的，它会发出一种难闻的气味，使天敌不敢吃它。师：同学们能用充满好奇的眼睛去观察，找到这么多关于瓢虫的小秘密，真棒。2、交流收集的信息师：你们在网上、书上你们还收集、了解了哪些关于瓢虫的信息？生1瓢虫在民间的药方中可以用来治疗麻疹和牙痛。生2瓢虫也叫红娘、金龟、金龟子。生3瓢虫的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。师：老师也找到了这四个阶段的图片，让我们一起来看一...
