一、基础知识及其运用1．下列加点线注音有误的一项是()A．惘然(wǎng)嗤笑(chī)阴晦(huì)B．恣睢(zìsuī)胆怯(qiè)给予(jǐ)C．狗吠(feī)戳穿(cuó)妒忌(dùjī)D．诧异(chà)过瘾(yǐn)拮据(jié)2．下列词语中有错别字的一项是()A．鄙夷隔膜撅断朦胧B.恣睢跌落皱痕煞白C.阔绰瑟索栈桥萧索D.一缕阔悼打拱嚼着3．下列词语中解释加点字有误的一项是()A．大事渲染(作)相时而动(看、观察)B.狼狈不堪(不能忍受)缄默(封口)C．莫名其妙(没有人)与日俱增(一起)D．弄性尚气(注重)动辄(就)4．下列对人物的描写方法判断有误的一项是()A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理描写)C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作捕写)5.下列句子中，没有语病的一项是()A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。6.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是()可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，。A．但父亲终于带走了他。B．但他父亲终于把他带走了。C．但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。7．下面关于小说表述有误的一项是()A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活；B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。C．小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。8．下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是()(1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。(3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。A．借喻明喻暗喻明喻B．暗喻借喻明喻借喻C．暗喻明喻暗喻借喻D．借喻借喻明喻明喻9.下列说法中错误的一项是()A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真实写照。C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。10．下列搭配有误的一项是()A．鲁迅——《放乡》――《徘徨》B．曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》C．莫泊桑——《我的叔叔于勒》一《羊脂球》D．黄蓓佳一一《心声》—《儿童时代》二、阅读题：（一）我看了看他的手，那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他几个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法响这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓广她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1．本段写于勒，“我”，“父亲”和“母亲”，各用了什么描写手法？①写于勒用__________描写手法。②写“我”主要用__________描写手法。③写“父亲”用__________描写手法。④写“母亲”用__________描写手法。2．“我”默念的三句话，修辞手法...
