大象版科学四年级下册第四单元教案太阳给我们带来了什么教学内容：《认识太阳》、《太阳，我们的朋友》教学要求：《太阳给我们带来了什么》，我们知道，在大千世界里，我们能看到千姿百态的鱼、虫、鸟、兽，五彩缤纷的花草树木，还有更广阔的大地，无限的宇宙。所有这些都离不开太阳，那么它究竟给我们带来什么作用呢？1、认识太阳，了解太阳的基本概念，其运行规律是怎样的？2、如何利用太阳能的调查和实验。3、太阳的一般运行规律，如何利用太阳来辨别方向和判断时间。4、利用太阳高度测量仪来确定时间和太阳高度的变化。5、简单认识我国古代的科学仪器和二十四节气，从而认识科学离我们并不遥远。三、教学重点、难点1、认识太阳给人类带来了生命的源泉，没有太阳世间一切生物将不复存在。2、认识如何让太阳能的作用给人类带来更广的前途。四、课时安排：5课时第一课时：认识太阳教学目的：1、了解太阳的基本知识，认识太阳与地球以及在地球生存的人类与其他生物之间的联系。2、科学地认识太阳带给我光明和温暖时应注意还会给我们带来某些伤害。重点：激发同学们参与科学研究学习的兴趣。教学方法：指导、讨论板书设计：太阳的基本知识太阳是银河系一颗普通的恒星。太阳的体程是地球的130万倍，它是太阳系的中心天体，与地球平均距离14960万千米，直径139万千米，表面温度5770开，中心温度1500万开，太阳辐射到地球的能量只有二十二万分之一。教学过程：认识太阳是我们人类利用太阳能量的前提，科学地利用太阳能是我们人类未来的发展更加辉煌，我们知道，就是目前来讲，人类社会面临着能量知缺，地球资源枯竭的时代，地球能源的过度开发严重破坏了生态平衡、污染了地球环境，威胁到人类的生存，而太阳能则是取之不尽，用之不竭无污染、无限量的天然能源，科学地认识太阳、利用太阳是人类社会可持续发展又一光明前途。1、认识太阳。2、太阳给我们带来了什么？太阳给我们带来光明和温暖，这是我们大家都感受到的，同时，我们知道：万物生长靠太阳，我们可以做一实验，你将一株植物放在不见阳光的地方可能不久它就会死。为了证实这个观点，你可以一试太阳的光和热也是我们人类离不开的，如果没有了光世界将一片黑暗，如果没有了热量，世界将是一片寒冷，任何生物将不可能生存，所以说，如果没有了太阳，这个世界也就不存在生命。3、太阳有多大？太阳的体积是地球的130万倍。银河系的一颗普通恒星。太阳系的中心天体。与地球平均距离14960平方米，直径139万千米，表面温度5770开，中心温度1500万开，二十二万分之一的能量辐射到地球。第二课时：认识太阳教学目的：1、通过实验，让同学们了解如何摄取太阳能的最大热量。2、太阳的能量很大，但只有很少的一部分能到达地球，但足以使地球上一切生物得到生命活动的能量，如何利用太阳能的最大能量是我们探究的主要问题。重点：调查太阳能的用途，以及和我们的日常生活密切相关的有那些。难点：做好科学利用太阳能的调查、记录。教学方法:指导、实验。教学过程：1、同学们分组作小实验：各组准备塑料袋两种：一种黑、一种白，温度计两个。在两个塑料袋中装满同量的水，放在同条件的太阳光下，记录同样时间两个塑料袋中水的温度。各小组将记录数据汇总、交流、研究。最后得出结论。2、调查日常生活中我们经常接触到的利用太阳能为人类生活服务的各种设施，结合我们学习的课文查找资料，扩展寻找太阳能为人类利用的范围，把已使用的方面记录下来。在这小节中，主要是通过同学们亲身实验搜集、观察、测量的事实和调查的证据，了解人们对太阳能的应用，引导同学们体验观察、测量，调查在科学在探究活动总的作用。在这里，我们重点让同学们了解科学利用太阳能不仅解决人类可持续发展中的资源问题，而在环境保护，人类生命质量问题起着重大的历史性的作用。第一课时：太阳，我们的朋友教学目的：1、学习自然认识自然，利用自然是人类的本能，观察太阳我们的朋友带给了我们什么。2、学习如何科学使用测量仪器，科学采集数据，记录、认识采集数据在科学探究活动中重要意义和作用。重点：能用测量工具进行定量观测，采集数据并做记录难点：科学观测...
