幸福又充实地学习着——小学语文骨干教师网络工作坊研修心得体会广东省阳江市阳西县学员许丽娜记得自己在去年十月份，刚接触这次小学语文教师网络工作坊研修培训时，开始较多得是感到茫然，无所适从。但通过了三个多月研修的培训学习，犹如为我打开了一扇扇窗户，拨云见日，使自己在一次次的感悟中豁然开朗。因为有幸参与各个省份的同行们之间的关注和交流、倾听了专家的精彩讲解、观摩名师学者的视频、完成每个阶段的作业、写日志、传资源等研修活动，我感到这样的培训学习是幸福而又充实的。我从研修中学习了很多知识，提高了认识，理清了思路，对教学有了更多新的认识，下面将谈谈我的一些感受：首先，无论是这些讲座还是授课的特级教师，在我脑海里还留着他们课堂上幽默风趣的语言、上课信手拈来的精妙发问，“以学生为主体而教”的教学观深深地震撼着我。他们的课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程，这就要靠教师平时的观察、分析、判断和思考。对于教师来说，将课堂教学的艺术和智慧与教学知识传授结合在一起，是当前推进课堂教学的一个突破口，也是教师学习知识和创新的能力。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂课堂上教学目标和教学设计，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了各种形式的教学，但没有给学生独立思考的空间，需要优化自己课堂教学的境地，还有很长一段路要走。蒋老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我明白到肢体语言也是课堂中起到画龙点睛的作用。名师们还为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。我想：要在自己的课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。因此，在活动中有幸倾听了众多专家和名师的精彩讲解，以及内容丰富，形式多样的资源学习，让我感到研修是多么的幸福。其次，在研修过程中，给我印象特别深的是教师要勤于动笔写日志。我觉得作为一个好老师，须坚持写教学反思，或许在工作中自己有这样那样的失误，只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，总结出成功之处与不完全成功之处，并分析原因，提出进一步改进的方向和措施，使我们今后的教学多了许多手段，有助于提高教学效率。认识到这一点，我现在通过研修的学习，不管是生活随笔或是教学浅见，都在尽力地记录，记的不仅是自己的人生，还有着自己学生的喜怒哀乐。看着自己写的一篇篇教学反思或是生活随笔日志，被很多同伴关注和支持，也看到别人的精彩之处。同时研修中各式各样的发问、回答等互动，在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得，弥补了自己的不足，让我进一步体会到了参与式学习的重要性。学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致，他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，在丰富多彩的网络研修、强大的交互作用下，使我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结，让我感到这样的培训学习是多么的实实在在。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些许的欣慰吧！我能在这样幸福而又充实的研修活动中学习，不断研究，反思，改进，悉心学习各种教学理念的知识、持之以恒、不懈的努力优化课堂教学，用新观念育出不同的新兴人才。虽然感受到往后学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，并为教育事业贡献自己的一份力量。
