樊城区牛首中心小学四级数学导学案课题：四则运算的意义及预算顺序和定律整理复习课型：复习提升课课时：1课时学习目标：1、通过整理复习我能进一步理解四则运算的意义及混合运算的运算顺序，并能准确进行计算。2、我会运用加减法和乘除法的运算定律及其他的一些简便计算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。教学重、难点：运用运算定律进行简便计算。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结※谈话导入我们已经学习了四则运算的意义和运算定律。今天，就让我们把所学的知识进行一下归纳，现在看看哪位同学回忆的知识多。※解读目标※复习开始啦！※自我探究※1、我能整理《四则运算》《运算定律》的有关知识，画出知识网络图。（完成随堂笔记）2、四则运算是哪四则，他们的意义分别是什么？加法：减法：乘法：除法：完成课本111面的第1题减法是加法的（）运算，除法是乘法的（）运算。利用这点我们可以进行（）。3、四则运算的运算顺序是什么？下面各题的运算顺序是什么？47×28-735÷49+74728-（735÷49+7）47×（28-735÷49）+74、我们学习的四则运算定律有哪些？用字母怎样表示？（1）加法的运算定律：（2）乘法的运算定律：（3）下面哪些算式运用了乘法的分配率。117×3+117×7=117×（3+7）24×（5+12）=24×174×a+a×5=(4+5)×a36×(4×6)=36×6×4※对学※1、分享独学收获。2、对子交流：独学内容，尤其是有疑问的地方。3、建议：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“知识网络图”哦！※群学※研讨：1、在减法中它的各部分相当于加法中的什么？2、在除法中它的各部分相当于乘法中的什么？3、关于0的运算你能具体的描述一下吗？4、在进行四则运算时要注意哪些问题？预展：认领展示任务，做好展示准备。展示主题：主题一：在减法中它的各部分相当于加法中的什么？在除法中它的各部分相当于乘法中的什么？建议：可以结合实例讲解记得和大家互动！主题二：关于0的运算你能具体的描述一下吗？建议：结合自己所举的例子来为大家讲解。主题三：在四则运算定律中，你认为那个运算定律最容易出错请你为大家讲解一下好做题的方法。建议：可以借助不同题目为大家讲解。别忘了和同学们互动哟！随堂笔记：《四则运算》知识网络图：《运算定律》知识网络图：等级评定：★★★★★（4）完成课本111面的第3题及112面的第6题。当堂测评分层达标落实基础1、口算12×48=26+35+14=40+28-39549×6=85-14+25=60-6+24=726×7=48÷8÷2=8×2×5=35÷5×9=35-16-15=2、脱式计算72-39+54248÷4×739×4÷3======发展能力1、食堂运来850千克大米，吃了16天，平均每天吃28千克。还剩多少千克大米？2、6节车厢一共运煤336吨，照这样计算，一列有16节车厢的火车，能云煤多少吨？3、计算下面各题（650-650÷13）×18480-（32+32÷4）57×（39+91515）784÷（26+8×9）提升素养1、下面各题怎样简便就怎样算972-728-272565-（365+172）23×15+15×572000÷125÷823×99887×25-87×252、小红的爸爸和妈妈的平均月收入分别是2120元和1880元，他们一年的收入一共有多少元？
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