加强后勤管理狠抓基地建设(市里讲话稿)加强培训强化管理狠抓落实燎原小学工作回顾与展望一、加强教学常规管理。我校制定了教学常规检查制度，以全面检查和个别抽查相结合，从专业成长、备课、上课、作业批改、听课、教研活动、专题研究、理论学习、培训、学困生辅导等方面对教师常规工作进行检查督促指导，从平时的一点一滴抓好常规，促使教师形成良好的工作习惯。二、加强质量监测。我校成立了质量监测小组，有方案，有措施，严格按照教研室要求做好学月监测，认真做好成绩统计，学情分析。制定补差计划，落实到学生个体，有记载，有效果分析。三、认真开展校本教研活动。我校教师分数学组、语文组和常科组开展教研活动，各组制定教研计划，在教导处统一协调下落实教研活动。每次活动按照课前说课、集体备课、公开课、课后反思、课后集中评议的程序进行，全员参与。教研员具体组织每次活动，严格考勤，认真记录，及时收集资料，对每次公开课无记名打分，期末评出我校的优质课，对教研活动中成绩突出的教师进行表彰和奖励。四、严格执行课程计划，开齐开足课程。结合我校教师实际，合理搭配学科教师，严格按照XX市义务教育课程设置方案开齐开足课程。本学期的一些新举措：一、加大师资培训力度。完善师资培训制度，除了按照教育局相关要求积极组织教师参与培训外，还要通过“请进来、走出去”等方式使我校更多的教师接受培训，可以请XX县区教研室专家、XX县区教学名师到我校进行讲座，也可以组织我校教师到实验小学、学府街小学、辰居路小学等教学成绩和科研成果显著的学校参与互动教研。同时，鼓励教师充分利用网络资源进行再学校，利用XX县区课程资源管理平台组织教师学习第1页共2页应用，促进教师专业水平的提升及教育教学质量的提高。二、细化教学常规，强化质量管理。在原有基础上进一步细化教学常规管理，除教导处的统一检查指导外，行政人员全部深入到课堂教学第一线，副校长黄德伟任一年级数学教师并具体负责一、二年级教师的教学指导；教科室主任易革新任三年级语文教师并具体负责三四年级的教学指导，教导主任王建明任六年级数学教师并负责五六年级的教学指导。学校每月严格组织进行学月监测并作好成绩统计分析，及时指导教师调整辅导学困生计划并加以落实。三、全员参与学校小专题研究。结合我校实际情况，学校教导处、教科室拟定了《农村学困生转化策略研究》的研究计划，要求教师务必参加。首先是通过上期末考试和本期第一学月监测情况对本班学困生进行摸底，了解他们的学习情况，并实事求是地对其原因进行分析，制订出辅导计划，教师利用常科课时间对学困生进行一对一辅导，辅导内容、时间、地点、形式要有书面记载，每周交教科室检查。在研究过程中的优秀案例要及时整理，交教导处存档。期末对于在专题研究中成绩突出的教师进行奖励。四、深入开展校本教研活动。细化教研工作制度，落实教研活动，学校行政全员参与，具体为教导主任王建明深入数学组、教科室主任易革新深入语文组、党支部书记何玉林深入常科组，教研活动做到定时、定点、定人、定内容，活动前充分准备，很多种要积极交流、活动后要积极反思。四、对在教育教学工作中取得突出成绩的教师加大奖励额度。期末按照教师所任学科在片联组或市上的排名进行重奖。XX县区燎原乡小学校2012-10-18第2页共2页
