关于女学生安全问题教育的讲话稿今天教育局召开“中小学教师职业道德教育、法制教育、师德师风建设自查自纠工作会”，我作为一名女教师，主要讲以下三个方面：一是如何在以上方面起带头作用；二是如何维护自己和女学生的权利；三是如何教育女学生。一、如何起带头作用1、加强学习学习“中小学教师职业道德教育、法制教育、师德师风建设”等方面的书籍等。积极参加“中小学教师职业道德教育、法制教育、师德师风建设”的培训。2、以身作则我想，身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师。教师应该端庄大方，衣着要整洁、朴素、大众化，色彩明快而不过份艳丽，也不能过份修饰、并要具有一定的时代特色，应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。外在形象：不戴夸张首饰、不化浓妆、衣着干净整洁大方、凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守。女老师不仅要有女性的温柔，还必须有男性的刚毅，才能同时得到男女生的信服。教师表现出内在美与外在美的和谐统一，可以给学生以精神饱满、积极向上的感知，能够增强对学生吸引力。当然，只注重仪表，而生活懒散、作风漂浮，学生会认为老师表里不一而对学生产生消极影响。教师应有的工作作风是简单而又规律，节俭而又健康，个性而不张扬，平淡而有激情。我们的教师在为人处世，社会交往方面首先不能骄傲，要正确认识自己的优缺点，真正做到知已之不足，知人之所长，就会更多地发现别人的长处，虚心学习别人的长处，认识自己的不足，取人之长补已之短，既有利于搞好团结协作，又能尽快地提高自己的业务素质。其次，教师要做到以诚待人，以诚立身，化干戈为玉帛，第1页共20页变"敌人"为朋友；以谅解、宽容的态度，多为别人着想，以心换心、换位考虑，教师的行为举措，要立足于学校领导的立场，思考是否真正有利于学校的发展，有利于学生的健康成长。二、如何维护自己和女学生的权利女教师除了享受普通公民享受的权利外，还享受教师法规定的权利，另外还1享有一些特殊权利。如宪法中第四十八条和第四十九条关于保护妇女和母亲的规定以及劳动法中有关女职工“三期”（即孕期、产期、哺乳期）的规定，女教师都享有一定的特殊权利和待遇。为减轻女教师的负担，提倡家务劳动社会化，适当降低处于“三期”的女教师的工作量。特另是进行职称评定时，不得歧视处于“三期”的女教师。我们要懂得如何维护自身的权利，熟知权利的救济途径，包括申诉的形式，受理机关，处理程序等制度。只有通晓这些，我们才能更好地运用法律武器保护自身合法的权益。我们女教师在维护好自己的权利外，还要教育、教会女学生如何维护自己的权利。三、教师如何教育女学生、教会女学生维护自身权利（一）改变教育观念每一位女学生都渴望在学习上获得成功，作为教育者必须加强女中学生的学习指导，树立学习的自信心，激发其学习的动机，引导她们找到有效的适合自身特点的学习方法，教给她们行之有效的学习策略，建立起学习的自信心。（二）培养良好习惯训练或要求学生形成良好的学习习惯，树立正确的学习态度是十分重要的，它往往是学习成功的前提。在教育活动中，教师应针对女中学生的不同特点施教；还要加强对她们进行学习策略教育，教给她们学习的方法、技巧。（三）实施心理和生理辅导在教学活动中，教育者应实施心理辅导，教育她们增强认识自身的自觉性，增强自我激励、调控的心理机能，养成良好的心理素质，从而促进其心理健康发展。结合教材，有一定程度的生理健康教育，可以采取多种形式的教学方法，例如：个第2页共20页别咨询与辅导，开设心理健康咨询室，运用报刊、杂志、电影、电视、网络等传媒上寻找一些中小学生利益受侵犯的例子对学生进行实例教育。（四）进行人际交往教育女学生生理心理会发生较大差异的变化，她们有强烈的“成人感”，情感丰富却难于驾驭，渴望交往又有较强的闭锁性，不能正确的选择交往对象，处理人际关系。加强交往教育，就要教育她们如何选择交往对象；在与他人交往中举止应该端庄得体；鼓励女学生在交往活动中相互认知，相互沟...
