英语阅读理解教学方法探讨语新目标教材的八年级下册和九年级全册，在每单元里面都编排了一篇精选的阅读文章，共有二十篇。针对老师们在阅读教学中，遇到的一些困惑，本周三英语教研活动时间，八年级英语组安排年轻教师乔红霞，上了一节研讨课，旨在通过此次活动，探讨英语阅读教学方法，从而形成我们八年级英语组特有的教学模式。乔虹霞老师的授课内容，是八年级下册第七单元的Reading:Wouldyoumindkeepingyourvoicedown?她先引导学生学习新词，纠正发音，重点预习三个单词：behave,behavior,etiquette。接下来，她和学生的FreeTalk，在轻松愉快的气氛中开始了：Whatdoes“etiquette”mean?It’sakindofbehavior.Doyouhaveanygood/badbehaviorinyourdailylife?AsaJDFSchoolstudent,weshouldhavegoodbehavior.学生列举了很多事例，很精彩，学生的口语都很棒。完毕，老师让学生打开课本，一起讨论课文插图上每个人物的不良行为：droplitter;talkonthephoneveryloudly;smokeinpublic;spit;talkloudlyonthebus，从复习到新课过渡自然，给学生和听课的老师造成了些许悬念。除了本校英语组的全体老师外，西藏加查中学的三位女教师，也全程参加了听评课。老师们一直认为，乔虹霞老师的的课虽然并非十全十美，但不失为一节很成功的研讨示范课，不管从哪个方面，她的课都给我们提供了宝贵的经验，和有价值的思考，解决了老师们在阅读教学中的一些问题，也为我们总结提炼阅读理解教学方法，打开了思路。英语阅读理解五步教学法，以乔虹霞老师上的这一课为例：一、略读（Skimming）提出一个问题，最好就课文的Mainidea设置一个问题，让学生带着这个问题快速默读课文，找出答案，如：Aretherulesofetiquettethesameintheworld?(Yes,thesamealmosteverywhere.)。让学生尽可能快的阅读，迅速地获取文章的大意或主题思想，通过整体粗读，领略文章大意，为后面的阅读作准备。本单元的阅读策略是：“Asweread,weneedtofind“topicsentences”，Thesesentencesusuallygiveusa“summary”oroverallmeaningofeachunderstandwhattheparagraphisabout.Moredetailandexplanationcomeafterthetopicsentence.(当我们阅读的时候，我们需要找出主题句，这些句子里通常给我们一个摘要，或每个段落的大意，并帮助我们理解这个段落所写的内容，在主题句之后有更多的细节和说明)”。二、速读（Fastreading）仍然让学生快速扫描课文，迅速找出每个段落的主题句：Paragraph1:Thismayseemlikeadifficultwordatfirst,butitcanbeveryusefultounderstand.Paragraph2:Etiquetteisnotthesameineverycultureorineverysituation.Paragraph3:Ifweseesomeonebreakingtherulesofetiquette,wemaygivethemsomesuggestions.Paragraph4:Althoughrulesofetiquettecanoftenbedifferent,somerulesarethesamealmosteverywhereintheworld.这一步，学生获取的信息会更多一些，通过寻找主题句，获取大意，找出每段的主题。一篇文章通常是围绕一个中心展开的,在进行阅读课教学时,有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落，就引导学生依靠句问关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的。三、精读（Intensivereading）学生再次读书，现在可以指导学生出声朗读,并完成我们编写的阅读学案上面的练习:（一）、根据各段落的大意，完成句子，每空一词。1.Etiquetteisavery____________tounderstand.2.Thewaypeoplebehaveisdifferentindifferent_____and____.3.Wemightwanttoasksomeonetobehave______________ifweseethembreakingaruleofetiquette.4.Sometimes,rulesofetiquettearethe__________________.（二）、读课文,判断正误。()1.Etiquetteisanormalandimpolitesocialbehavior.()2.Etiquetteisnotthesameineverycultureorineverysituation.()3.StandingveryclosetothepersonwearetalkingwithisquitecommoninEurope.()4.Rulesofetiquettecanoftenbedifferent,butsomerulesarethesamealmosteverywhereintheworld.()5.InChina,wecantalkloudlyinourownhomesandinot...
