六年级英语教学计划（2013—2014学年度第一学期）本学期我继续担任六年级一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析六年级共有学生，其中男生人，女生人。通过上一学期代课，我发现大部分学生的学习兴趣都有所提高，但两极分化比较突出，所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、教材分析本册教材共有11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现单元，该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；第二单元是语言扩展和语言练习单，包括一首歌谣或小诗。该单元的主要目的是：提高学生的语感和节奏感，提高发音的准确性，向学生介绍一定的中西方文化。在本册，我们要跟着大明去访问美国，了解一些美国的情况，初步了解美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。三、教学目标1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。3.能在图片、手势、情境等非语言提示下，听懂清晰的话语和录音。4.进一步养成听英语、说英语、读英语的良好习惯。5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。6.不断给学生贯穿音标的读法及单词的发音。四、教学重点1.学习讲述关于某个地方或某件事物的情况。2.学习用therebe句型描述事物。3.学会谈论和介绍自己的爱好。4.学会谈论和描述感恩节等西方节日。5.掌握情态动词can的用法。6.学会写英文书信的格式。7.叙述各种动物的名称及描述他们的习性。8.学会用“always,sometimes,never,often”几个频率副词描述自己的日常生活。9.学会用wantto表达想要做的事情。10.学会用祈使句发出指令或要求。五、教学难点1.学会谈论和介绍自己的爱好，并学会询问他人的爱好。2.学会介绍中国的主要节日，比较中西方节日的差异，交流自己对节日的喜好。3.掌握情态动词的用法，并能运用实际讲述自己的能力。4.学会写英文书信的格式。5.学会用“always,sometimes,never,often”几个频率副词描述自己的日常生活。6.学会用祈使句发出指令或要求。六、教学措施１.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4.培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5.深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生学习英语的自信心。
