第五单元水语文天地我的摘录笔记。提炼储存润滑排泄调节维持诱人呻吟动员沉静吐故纳新新陈代谢战火纷飞《雨港基隆》学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会基隆雨景之美。2、练习写较复杂的提纲。3、摘录好词佳句。自读提示：1、运用学过的方法自读课文，力争在短时间内把课文读正确，读通顺。2、想想基隆的雨给你留下了怎样的印象？自主读识1、读一读不测风云大雨倾盆诅咒怒吼大雨如注千变万化倏忽弥漫应接不暇美不胜收领略交融流光溢彩轮廓分明徜徉恍惚自主读识2、基隆的雨给你留下什么印象？先浏览课文然后小组合作列提纲：(可用“”表示“基隆的雨”)（1~2）（3）（4）（5）（6）（7）基隆的雨变化快，变化大。基隆的雨景美不胜收。晚上基隆的雨景。蒙蒙细雨中……倾盆大雨中……雨住了……海上街市上总——分合作读议罗丹：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”“所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”总结升华关于水的成语跋山涉水背水一战抽刀断水车水马龙残山剩水臣心如水滴水不漏滴水成冰滴水穿石高山流水水火无交水火无情山穷水尽山清水秀水天一色水泄不通关于水的俗语滴水之恩，当涌泉相报近水楼台先得月学如逆水行舟，不进则退一碗水端平水中月，镜中花水可载舟亦可覆舟吃水不忘挖井人人往高处走，水往低处流走进生活，我们要细致的观察，深入的体会，这样才能发现美，感受美，表现美,才能写出更加优秀的作品。总结升华水讨论：如何珍惜1、围绕珍惜水的话题，结合实际谈谈平时对水的珍惜。2、讨论：假如所有的小河干涸了……3、和同学们讨论节水措施，写一些节水提示。内容提示：可以写节水倡议书；可以写想想作文；如果曾经往小河里扔过脏东西，还可以给小何写封道歉信。和水有关的故事小时候，我非常喜欢玩水，但是在玩水的同时，却常常浪费了许多水，但我却毫不在意，比如：在洗脸池里灌了很多水，即使水灌满了，还是继续往水池里面灌；用水枪把水喷得满地都是，等等。可是，自从经历了那件事情后，我彻底改掉了“浪费水”这个坏毛病。记得有一天，我独自在家，闲得没事干。“嘿嘿！”我“坏笑”了几声，看着水龙头，一个“玩”水的坏念头在我的脑海中萌发，“先这样，再那样！行！就这样！”拟好了计划，我就开始“行动”了。我把一根满是漏洞的软管从简易打气筒上拔下，再把软管的一头塞在水龙头的出水口里，把另一头放在一个脸盆里。就这样，一个如“水利工程”一样的系统做成了。我立刻开启水龙头，只见水从管子的几个漏洞里漏了出来。我怔住了，好久才反应过来，急忙关上水龙头。这时，我被地上溅起的水花弄得浑身湿透。好不容易把身上的水擦干，才发现地上已经变成了水的海洋，水都漫到了我的小腿。看来被臭骂一顿是不可避免的了。我沮丧的哭了起来。时针已指向2点，爸妈妈再过10分钟就要回来了。我不知所措，那就干脆破罐子破摔。声音果不其然，门外传来电梯开门的声音，紧接着钥匙开门转动的。爸爸妈妈回来了！他们看着我的“水利工程”和被弄得一团糟的地板，哈哈大笑起来。他们越是笑，我就越是难受，我甚至感到喉咙像是被什么东西堵住了，难过得厉害。我悲伤极了，准备接受妈妈的严厉批评。我羞愧地低下了头，觉得对不起大家。这时，妈妈开口了：“你怎么能浪费水呢？你知不知道水是生命的源泉，许多缺水灾区的人因为没有水喝而死亡，你却在这里浪费水！你……”我支支吾吾地说：“妈妈，对不起……”2010年世博会马上就要开始了，但是我还在浪费水，破坏了世博会吉祥物——海宝的形象，我真的是不应该啊！这就是我的水故事，表达出我对世博会美好的憧憬！
