你的三边之和是比我长，但三个内角之和并不比我大我不但三边之和比你长，而且三个内角之和也比你大！。三角形的内角和活动一：计算猜想活动任务：计算“等腰直角三角形和等边三角形的内角和”，猜想“任意三角形三个内角的和是多少度？”活动流程：1．自主学习：（1）分别计算等腰直角三角形和等边三角形三个内角的度数和是多少？（3）根据自己计算的结果猜一猜任意三角形三个内角的和是多少度？2．交流讨论：组内交流自己的计算和猜想，统一意见3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享，其他同学补充、质疑、追问。活动要求：1.计算可以通过口算进行。2.采用依次交流。活动二：验证猜想活动任务：探究“如何验证大家的猜想是否正确？”活动流程：1．自主学习：自己先拿出老师给的三角形学具，然后采用“量一量、算一算”、或“撕一撕、拼一拼”、的方法得出三角形的内角和。2．小组讨论：组内交流讨论各自验证的方法和结果，完成学习卡并总结。3．展示分享：一个小组代表在班上展示本组的验证方法和结果，并组织分享。1、任意三角形的三个角的度数的和，就是它的内角和。∠1+∠2+∠3=180度三角形的内角和为180度。。活动三：运用新知活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题？”活动流程：1．自主学习：按题目要求独立解答（随堂练习本）。2．小组讨论：小组长组织组内交流、订正、讨论。3．展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。其他同学补充质疑。活动要求：1．组内交流时要说出解题的依据和思路。2.组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论。智慧山1、算出下列三角形角的内角和40度70度70度90度60度30度2、算出未知的角的度数。120度40度？？80度70度3.在一个三角形中，已知∠1=70，∠3=25，∠2=的度数？。
