《走进惠南》教学设计地点：南汇一中时间：2013.10.24下午第二节班级：初一（6）班执教：施湾中学张爱清教学设计思路《走进惠南》作为浦东乡土地理的一部分，和学生的生活相当贴近，但对于我来说却是陌生的，于是我把自己当做是一名游客，如果来惠南旅游，会涉及到哪些方面的内容，无外乎就是在哪里，看什么，吃什么，于是大致的思路就出来了。同时，在老浦东人的字眼中，好像听不到惠南这个词，他们都用南汇来替代，这点也让我觉得很困惑，通过查阅资料并实地考察惠南镇及博物馆，总算找到了我想要的答案，而原惠南镇区的模型也让我很意外，古城墙、城门及各建筑都尽收眼底，对照比较后，发现只有大成殿、福泉寺及古银杏树保留了下来，其他都已面目全非，于是想到把过去的惠南镇区和现今的惠南镇区作比较，并引出海岸线的演变过程，以此让学生更好地了解惠南镇名称的由来及其历史沿革。而现今的惠南镇值得一去的地方，除了桃花村和古钟园外，我还作了扩展，博物馆、体育中心等地也是惠南镇新的标志性的建筑之一。对于惠南的吃，原先我在想是不是应该讲到浦东老八样，后来询问他人，回答确是水果，顿时豁然开朗，这才是南汇的特色啊。还有什么特色呢，心想既然是乡土地理，乡土的气息该怎么体现？于是就想到了南汇的方言，并让学生将小结部分的打油诗用南汇话来说一声，既有乡土味又有欢声笑语，希望能够达到轻松愉快的效果。一、教学目标读图说出原南汇区与惠南镇的地理位置。通过图片与文字的介绍，指出原惠南镇区的范围，并与现惠南镇区作比较，明确海岸线的演变过程。通过师生共同介绍惠南镇的特色，增强学生对家乡的热爱之情。二、教学难点惠南镇的历史沿革1三、教学重点惠南镇的特色四、教学过程1.导入：惠南的照片集锦2.惠南镇的地理位置南汇在哪里惠南在哪里3.惠南镇的历史沿革惠南的由来原惠南镇区与现惠南镇区的比较海岸线的演变4.惠南镇的特色惠南游什么惠南吃什么听听惠南话5.小结2
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